Várzea Grande
Pedal da Guarda reúne famílias nesta quinta-feira (27) em ação do Agosto Lilás
A Guarda Municipal de Várzea Grande convida toda a população para participar do tradicional Pedal da Guarda, em alusão à campanha Agosto Lilás, nesta quinta-feira (27). A concentração será realizada na Praça Armando Salém, conhecida como Praça da Todimo, localizada no início da Avenida Couto Magalhães, na região central de Várzea Grande.
O encontro terá início às 19h30, com saída prevista para as 20h, em direção ao Mirante das Águas. O evento é gratuito e aberto ao público, reunindo ciclistas de todas as idades em um percurso leve e seguro, pensado para incentivar a prática de atividade física e promover momentos de integração entre a comunidade e a Guarda Municipal.
Durante o evento, os participantes poderão contar com hidratação, distribuição de frutas e açaí, além de sorteio de brindes. Quem não possui bicicleta também poderá participar. Uma empresa parceira disponibilizará bicicletas para aluguel por um valor simbólico, permitindo que mais pessoas tenham acesso à atividade.
O comandante da Guarda Municipal, inspetor GM Juliano Lemos, destaca que o Pedal da Guarda é uma iniciativa voltada à promoção da saúde, da qualidade de vida e da convivência comunitária.
“Pedalar é vida, pedalar é saúde. Queremos incentivar esse hábito saudável e aproximar ainda mais a Guarda Municipal da população de Várzea Grande. Conhecido como o Pedal da Família, o passeio tem ritmo tranquilo e cadenciado, sendo ideal para iniciantes, crianças e famílias que desejam praticar ciclismo com segurança e descontração”, afirmou o comandante.
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Várzea Grande
Alunos da EMEB Lúcia Leite são classificados para a 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das escolas públicas
Oito alunos da Escola Municipal de Educação Básica – EMEB Profª Lúcia Leite Rodrigues foram classificados para disputar a 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – OBMEP. A primeira fase da competição aconteceu no dia 9 de junho, com a participação de alunos da rede pública de todo país.
Os alunos classificados da primeira fase, nível 1 foram: Enzo Manoel Dantas da Silva e Nicolly Pereira Leandro, do 6º ano, Rian Pereira do Nascimento, do 7º ano e Thayllison da Rocha Silva, do 6º ano. Os classificados do nível 2 foram os alunos: Kemilly Regina da Silva Elias, Kevillyn Julia da Silva Arruda, Nycollas Rafael Santos de Souza e Victor Hugo Teixeira de Amorim, todos do 9º ano.
De acordo com a diretora da unidade escolar, professora Valéria Martins, a Olimpíada está movimentando alunos e professores com uma motivação a mais para o aprendizado da matemática. Ela destacou o esforço dos alunos na participação do certame que é um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras, realizado pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada – IMPA e promovido com recursos do Ministério da Educação – MEC e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação – MCTI.
“Estamos comemorando com nossos alunos a classificação nessa primeira fase e concentrando esforços para que os classificados possam fazer uma boa prova na fase final da competição” disse a diretora, destacando ainda que alunos de escolas públicas medalhistas (ouro, prata ou bronze) podem participar do Programa de Iniciação Científica Jr. do IMPA com bolsa mensal de R$ 300, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CNPq.
As provas (discursivas compostas por 6 questões) da 2ª fase estão marcadas para ocorrer no dia 17 de outubro, às 13h30 na escola estadual Professora Adalgisa de Barros em Várzea Grande. O resultado da 2ª fase da OBMEP, está previsto para ser divulgado no dia 15 de dezembro.
A 21ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas vai premiar com 8.450 medalhas nacionais e 51.000 certificados de menção honrosa aos estudantes com os melhores desempenhos.
Para a secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas é um evento nacional importante que promove e estimula o estudo da Matemática, contribui para a melhoria da qualidade da educação básica, possibilitando que um maior número de alunos brasileiros possa ter acesso a material didático de qualidade, além de identificar jovens talentos e incentivar seu ingresso em universidades, nas áreas científicas e tecnológicas e fomentar a inclusão social por meio da difusão do conhecimento.
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