A Secretaria de Estado de Meio Ambiente (Sema) recebe nesta segunda-feira (12.5), em Cuiabá, mais de 50 alunos do curso técnico de Meio Ambiente do Centro de Referência de Jaciara do Instituto Federal de Educação (IFMT). A iniciativa é resultado do projeto “Conhecendo a Sema” e busca apresentar aos estudantes os procedimentos adotados para aplicação das políticas ambientais.
Na abertura do evento, a superintendente de Educação Ambiental e de Atendimento ao Cidadão, Juliana Carvalho , destacou a importância do projeto. “Para esses estudantes, que em breve ingressam no mercado de trabalho, essa é uma oportunidade para que tenham contato com os profissionais que atuam nessa área. O projeto abrange discussões sobre políticas ambientais, licenciamento, combate ao desmatamento, queimadas, educação ambiental, entre outros assuntos”, afirmou.
O professor Felipe Gimenes da Silva afirmou que este é o segundo ano que o IFMT traz seus alunos para conhecer o trabalho desenvolvido pela Secretaria de Estado de Meio Ambiente. “Essa troca permite que os alunos verifiquem como ocorrem os procedimentos de fiscalização em nosso Estado. É uma excelente oportunidade para eles esclarecerem dúvidas sobre estudos de impacto ambiental e licenciamento”, observou.
Conforme a superintendente de Educação Ambiental da Sema, durante todo o dia, os estudantes terão acesso a palestras sobre educação ambiental, planejamento de fiscalização e combate ao desmatamento, licenciamento de infraestrutura, mineração, indústrias e serviços e monitoramento da água e do ar. Os alunos também farão visita ao laboratório.
Escolas interessadas em participar do projeto “Conhecendo a Sema” podem entrar em contato com Superintendência de Educação Ambiental e de Atendimento ao Cidadão (email: [email protected])
A Perícia Oficial e Identificação Técnica (Politec) concluiu os levantamentos periciais e descartou a hipótese de incêndio criminoso no prédio da gerência de patrimônio e da Superintendência Operacional do Sistema Escolar da Prefeitura de Várzea Grande, ocorrido no dia 17/6.
Análises de vestígios coletados no local associada a evidências de registros de gravação de câmeras de segurança das redondezas e depoimento de testemunhas apontaram para causa acidental provocada por fenômeno termoelétrico na fiação localizada na parte superior da câmara fria de alimentos congelados pertencente ao anexo I da Secretaria Municipal de Educação de Várzea Grande, que seriam destinadas à alimentação dos alunos da rede municipal de educação. Os peritos realizaram vistoria externa e superior com a utilização de drones em todo o perímetro colapsado pelo incêndio.
No prédio, funcionava a parte logística da Secretaria onde eram armazenados de alimentos, materiais e equipamentos que seriam destinados às escolas do município.
Conforme o perito oficial criminal Augusto César de Figueiredo, os exames não permitiram identificar o que pode ter provocado o fenômeno termoelétrico, que segundo a literatura pericial pode estar relacionado à sobrecarga elétrica, curto-circuito, ou descarga elétrica contínua.
“Tudo iniciou-se com o fenômeno termoelétrico que ocorreu na parte superior da câmara fria de congelados, e se propagou para o prédio todo, para os dois sentidos do pavilhão. Na parte de trás da edificação, as chamas rapidamente tiveram contato com dois veículos, que estavam muito próximos a essa câmara, e que possuem uma carga térmica muito alta, causando facilmente a propagação para o fundo dessa estrutura metálica, e também por conta grande quantidade de material combustível que existia dentro prédio, o que ajudou a propagação e a grande monta dos danos e prejuízos causados pelo incêndio”, apontou o perito.
Mediante o término das análises no local do incêndio, o prédio foi liberado pela perícia para a Polícia Civil. O laudo pericial com o detalhamento das análises será concluído em até 30 dias.
No laudo, constará toda a descrição do local e dos vestígios coletados e analisados em laboratório, o relato de depoimentos de testemunhas, as imagens registradas pelo sistema de monitoramento de câmeras que ajudaram a delimitar a dinâmica do incêndio, que explica onde o fogo teve início e como ele se propagou, além dos danos que ocorreram em todos os ambientes.
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