A Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) realiza, de 23 a 24 de julho, no Hotel Fazenda Mato Grosso, em Cuiabá, o Encontro de Formação Técnica em Monitoramento Educacional: Compartilhando Práticas e Resultados (2023-2024).
O evento reúne representantes das redes municipais de educação dos 142 municípios de Mato Grosso, entre eles, professores, equipes técnicas, diretores de escolas, articuladores municipais que atuam nas diretorias regionais da Seduc, secretário municipais de Educação, entre outros.
O objetivo é apresentar os resultados do monitoramento dos Planos Municipais de Educação (PME) no biênio 2023–2024, compartilhar boas práticas desenvolvidas pelas equipes técnicas municipais e alinhar as diretrizes do Orientativo PME 2025.
Busca-se, assim, fortalecer as ações de acompanhamento dos Planos Municipais de Educação e contribuir para a consolidação do Relatório II no território mato-grossense. Além disso, o evento será um espaço preparatório para a transição do atual ciclo de planejamento para o novo decênio (2024–2034), com base no novo Plano Nacional de Educação (PNE).
Entre os temas das mesas temáticas estão o papel dos fóruns municipais de educação para a garantia da qualidade e equidade da educação básica; os PME numa perspectiva cidadã e de desenvolvimento social; o papel dos fóruns municipais de educação para a qualidade da educação básica, pública e gratuita; e a equidade no contexto do Plano Nacional de Educação: garantia do acesso a oportunidades e a promoção da inclusão.
O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, destacou a importância da pasta realizar a devolutiva dos resultados e da socialização de experiências exitosas do regime de colaboração com os municípios mato-grossenses.
“Estamos indo além de uma apresentação de dados e resultados. A Seduc está promovendo discussões que gerem ações concretas e que as boas práticas sejam replicadas em todas as escolas. A participação ativa dos municípios e o engajamento de todos os envolvidos são essenciais para o sucesso desta iniciativa e, consequentemente, para o futuro da educação em Mato Grosso”, disse o secretário.
Para Alan Porto, “a educação de qualidade é a base para o desenvolvimento do Estado em todos os sentidos, e o monitoramento constante dos PME é crucial para garantir que as metas sejam alcançadas. Compartilhar experiências entre os municípios e traçar um plano unificado demonstra um esforço para fortalecer o sistema educacional e o regime de colaboração entre o Estado e os municípios”.
Ele também destacou que Mato Grosso registrou 60,59% de crianças alfabetizadas, em 2024, superando a meta estadual que era de 59,2% o que, segundo Alan, reforça os avanços de uma política pública estruturada em regime de colaboração com os municípios. Esse resultado foi divulgado na sexta-feira (11) pelo Ministério da Educação (MEC), e faz parte do Indicador Criança Alfabetizada (ICA).
O secretário lembrou que o Ensino Médio da rede estadual saltou da 22ª para a 8ª posição no ranking do MEC e que a meta de redução do analfabetismo para 2025 entre pessoas com mais de 15 anos, que era de 4%, foi superada no dia 13 de julho quando o IBGE anunciou que o número de pessoas que não sabem ler e escrever caiu para 3,8% no estado.
“Esse encontro representa um passo importante rumo ao fortalecimento da gestão educacional e à garantia do direito à educação com qualidade”, ressaltou o coordenador do Centro de Apoio Operacional do Ministério Público de Mato Grosso, Miguel Slhessarenko.
A vice-presidente da Undime-MT e secretária Municipal de Educação de Campo Verde, Simoni Borges, também destacou a importância do momento como um marco para o futuro da educação. “Pensar o plano de educação a longo prazo é um desafio, mas também um privilégio. Estamos construindo um documento que vai nortear as políticas e ações educacionais nos próximos 10 anos”, concluiu.
Também participaram do evento o presidente da Associação de Pais das Escolas Públicas e Privadas do Estado de Mato Grosso, André Martins, a coordenadora estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais, Andreia dos Santos, além dos secretários-adjuntos da Seduc.
O Corpo de Bombeiros Militar de Mato Grosso (CBMMT) realizou, na noite de quinta-feira (7.5), a aula inaugural dos projetos sociais Bombeiros do Futuro e Karabom, que irão atender crianças e adolescentes da região Oeste de Cuiabá. Os projetos têm como objetivo promover a inclusão social e oferecer oportunidades de desenvolvimento para esse público.
A solenidade de abertura ocorreu na EMEB Professora Esmeralda Campos Fontes, localizada no bairro Ribeirão da Ponte, onde as atividades serão desenvolvidas. O evento reuniu coronéis da corporação, pais, alunos e membros da comunidade escolar, marcando oficialmente o início das ações na unidade.
De acordo com o comandante-geral do CBMMT, coronel BM Flávio Glêdson Vieira Bezerra, os projetos sociais desenvolvidos pela corporação integram uma política institucional voltada à formação cidadã e ao fortalecimento de valores entre crianças e adolescentes, por meio do Programa Educacional e Social do CBMMT (Proesbom).
Além dos projetos Bombeiros do Futuro e Karabom, a instituição também mantém iniciativas como Musicalizar, Florestinha, Bom Jitsu, Judobom, Bom de Nadar, Bombeiro na Escola, Cão Amigo e Bomballet. Esses projetos são ofertados por meio das unidades da corporação em todo o estado.
“Temos muitas formas de salvar vidas, e os projetos sociais são uma delas. Por meio deles, conseguimos transmitir valores e contribuir para a formação de cidadãos. Nossos projetos sociais já atenderam mais de 20 mil crianças e adolescentes, totalizando mais de 244 mil atendimentos. São números que demonstram o impacto social, educacional e humano do trabalho desenvolvido pelo Corpo de Bombeiros Militar”, reforçou o comandante-geral.
Para este ano, na EMEB Professora Esmeralda Campos Fontes, foram ofertadas 35 vagas para o projeto Bombeiros do Futuro e outras 35 para o Karabom. Os participantes já foram previamente selecionados durante o período de inscrições, realizado no início do ano. As atividades ocorrerão no contraturno escolar.
O projeto social Karabom é voltado para crianças e adolescentes de 8 a 14 anos, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social. A iniciativa promove segurança pessoal e formação moral por meio da prática do karatê, além de incentivar valores como civismo, patriotismo, disciplina e respeito.
Já o projeto Bombeiros do Futuro atende crianças de 9 a 12 anos, oferecendo instruções relacionadas às atividades desempenhadas pelo bombeiro militar, além de conteúdos voltados ao desenvolvimento pessoal e ao fortalecimento do caráter.
Para a diretora da unidade escolar, Gislaine Favin de Souza, o impacto da iniciativa é bastante positivo. “O projeto veio como uma luva para a escola. Está ajudando muito na disciplina, no respeito e no desenvolvimento das crianças. Elas têm vontade de vir no contraturno para participar. A comunidade precisava de algo assim”, concluiu.
Além das atividades na EMEB Professora Esmeralda Campos Fontes, os projetos acontecerão em outras unidades escolares de Cuiabá, contemplando crianças e adolescentes de várias regiões do município. O início das atividades em todos os locais ocorrerá ainda neste mês. Para saber mais sobre os projetos sociais, acesse a página do Programa e Projetos Sociais do CBMMT.
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