Várzea Grande
Sine VG oferta 177 vagas de emprego no mercado formal de Várzea Grande
Do total de oportunidades, oito são destinadas às pessoas com deficiência (PCDs), reforçando o compromisso com a inclusão no mercado de trabalho
O Sistema Nacional de Emprego (Sine) de Várzea Grande divulga, nesta terça-feira (17), a oferta de 177 vagas de trabalho em diversas áreas para atuação em empresas do município. Do total de oportunidades, oito são destinadas às pessoas com deficiência (PCDs), reforçando o compromisso com a inclusão no mercado de trabalho.
As vagas contemplam diferentes níveis de escolaridade e perfis profissionais, abrangendo funções operacionais, técnicas e administrativas. Entre os cargos com maior número de oportunidades estão servente de obra, com 40 vagas, balanceiro, com 25, operador de vendas em lojas, com 14, além de pedreiro e montador de estrutura metálica, ambos com 10 vagas cada.
O Sine de Várzea Grande é vinculado à Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico, Tecnologia e Turismo e conta com dois pontos de atendimento presencial no Município, ampliando o acesso da população aos serviços de intermediação de mão de obra. As unidades funcionam no bairro Cristo Rei, dentro do Ganha Tempo, e a outra no segundo andar do Várzea Grande Shopping, no Centro de Cidadania.
Além do atendimento presencial, os interessados podem consultar as vagas de forma online. As oportunidades são atualizadas regularmente no site oficial da Prefeitura de Várzea Grande (www.varzeagrande.mt.gov.br ), por meio do ícone “Trabalha VG”.
CONFIRA VAGAS DISPONÍVEIS:
Ajudante de Carga e Descarga (01), Analista de Logística (02), Apontador de Obras (01), Assistente de Compras (02), Atendente de Cafeteria (01), Atendente de Lojas (01), Auxiliar de Estoque (01), Auxiliar de Expedição (02), Auxiliar de Jardinagem em Vias Permanentes (03), Auxiliar de Limpeza (06), Auxiliar de Linha de Produção (06), Auxiliar Geral de Conservação de Vias Permanentes (01), Balanceiro (25), Balconista (01), Chefe de Serviços de Limpeza (01), Controlador de Pragas (03), Coveiro (02), Encarregado de Seção de Controle de Produção (01), Farmacêutico (01), Forneiro de Padaria (02), Frentista (01), Instalador de Película – Insulfilme (01), Jardineiro (15), Mecânico de Manutenção de Máquina Industrial (01), Mecânico de Manutenção de Instalação Elétrica (01), Montador de Estrutura Metálica (10), Motofretista (01), Oficial de Manutenção (03), Operador de Empilhadeira Elétrica (01), Operador de Telemarketing Ativo e Receptivo (02), Operador de Vendas – Lojas (14), Promotor de Vendas (02), Pedreiro (10), Servente de Obras (40), Soldador (05), Técnico de Edificações (02), Técnico em Segurança do Trabalho (01), Técnico em Eletromecânica (01), Vendedor Interno (03).
Galeria de Fotos (1 foto)
Os alunos do 5º ano da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Líbia da Costa Rondon participaram de uma experiência lúdica e significativa para aprender, na prática, sobre o processo de metamorfose da borboleta. A atividade teve início com a contação da história “A Lagartinha Comilona”, que apresenta, de forma divertida e acessível, as diferentes etapas da transformação da lagarta em borboleta.
A partir da narrativa, os estudantes puderam conhecer e compreender melhor esse processo natural. Após a história, foram convidados a procurar lagartas no espaço escolar e, em seguida, participaram de uma atividade de pintura e confeccionaram um bracelete de borboleta para levar para casa.
Segundo a diretora da unidade, Vânia Mendes, durante a atividade, os estudantes dialogaram com a professora sobre a transformação e a metamorfose, compartilharam suas descobertas e despertaram a curiosidade pela natureza.
“Durante a atividade, os alunos dialogaram com a professora sobre a transformação e a metamorfose, compartilhando suas descobertas e despertando a curiosidade pela natureza”, destacou.
A diretora ressaltou ainda que cada criança encerrou a atividade encantada e feliz, levando consigo o propósito de contar aos familiares sobre a descoberta relacionada à transformação da borboleta.
“A proposta favoreceu a criatividade, a expressão artística, a linguagem oral e o desenvolvimento da coordenação motora, proporcionando uma aprendizagem prazerosa por meio das interações e brincadeiras”, comentou.
A atividade uniu literatura, observação da natureza e atividades artísticas, estimulando a curiosidade, a criatividade e a construção do conhecimento de maneira prazerosa e significativa.
APRENDIZADO
De acordo com Vânia Mendes, a atividade foi importante por integrar a história, a observação da natureza e as atividades artísticas, aproximando o conteúdo da realidade dos estudantes.
“Conseguimos despertar a curiosidade dos alunos e tornar o conteúdo ainda mais próximo da realidade deles. Dessa forma, eles aprendem de maneira prática, criativa e significativa, ampliando seus conhecimentos e despertando ainda mais a curiosidade sobre o mundo em que vivemos”, completou.
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