Educação

Começa aplicação do Enem 2025

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Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 começaram, às 13h30 (horário de Brasília) deste domingo, 9 de novembro, a realização das provas de linguagens, códigos e suas tecnologias; redação; e ciências humanas e suas tecnologias. 

Com o sonho de ingressar na educação superior, Antônia Silva Ribeiro, de 42 anos, chegou cedo ao local de prova, determinada a não perder mais uma oportunidade. Trabalhadora e mãe, ela conta que conciliar as responsabilidades do dia a dia com os estudos não foi tarefa fácil, mas a esperança de conquistar uma vaga em psicologia a motiva. “Para mim, o futuro é uma oportunidade de cursar o ensino superior — esse é o meu sonho. Estudei bastante e estou confiante de que vou conseguir. Não foi fácil associar trabalho, filhos e estudo, mas é a chance de alcançar algo melhor”, afirmou. 

Ao todo, serão cinco horas e trinta minutos de aplicação, com encerramento às 19h para os participantes regulares.  O participante com solicitação de tempo adicional aprovada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) terá direito a 60 minutos extras em cada dia de aplicação das provas. No caso de solicitação aprovada para o recurso de videoprova em libras, o acréscimo será de 120 minutos. 

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Monitoramento – O ministro da Educação, Camilo Santana, acompanhado do presidente do Inep, Manuel Palacios, está na sede do Inep para monitorar de perto todas as etapas do exame. Os painéis de monitoramento dão informações em tempo real. Mostram, por exemplo, quantos participantes acessaram o Cartão de Confirmação de Inscrição, a distribuição dos malotes nos locais de prova e as intercorrências durante a aplicação. 

Enem – Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). 

Instituições de ensino públicas e privadas também utilizam o Enem para selecionar estudantes, como critério único ou complementar aos processos seletivos. Os resultados individuais do Enem podem ainda ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep, autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal. 

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Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep   

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Painel reúne resultados do Diagnóstico Equidade 2026 na educação básica

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Os resultados do Diagnóstico Equidade 2026 podem ser consultados no Painel de Diagnóstico e Monitoramento da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq). A ferramenta reúne informações sobre diferentes aspectos da implementação de políticas de Educação para as Relações Étnico-Raciais (Erer) e Educação Escolar Quilombola (EEQ) nas redes de ensino da educação básica de todo o país. 

Os dados estão disponíveis no painel do Ministério da Educação (MEC), desenvolvido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), e permitem consultar indicadores de institucionalização, formação, gestão, material didático, financiamento, avaliação e monitoramento. As informações foram produzidas a partir das respostas das secretarias estaduais e municipais de educação e do Distrito Federal. 

O painel também permite acompanhar os resultados relacionados à institucionalização das políticas de equidade educacional e comparar os dados das edições de 2024 e 2026. 

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A disponibilização dos dados no painel contribui para qualificar o acompanhamento das políticas públicas e apoiar gestores educacionais na identificação de prioridades e no planejamento de ações voltadas à promoção da equidade na educação. 

Diagnóstico Equidade – O Diagnóstico Equidade reúne dados sobre a implementação das políticas de educação para as relações étnico-raciais e educação escolar quilombola nas redes de ensino. A primeira edição foi realizada em 2024, e a segunda em 2026. A aplicação tem periodicidade bienal. 

Na edição de 2026, o diagnóstico conta com 44 questões, sendo 32 relacionadas à Erer e 12 à EEQ. Os resultados são organizados em índices que variam de 0 a 100, de modo a permitir a observação de diferentes dimensões da implementação das políticas e identificar avanços e desafios em cada rede de ensino. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi 

Fonte: Ministério da Educação

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