Educação

Encontros regionais fortalecem educação digital e midiática

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), concluiu o primeiro ciclo nacional de encontros presenciais previstos para a assessoria técnica prestada aos municípios vinculada ao Curso de Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica, ofertado em parceria com universidades federais de todas as regiões do país. Os encontros reuniram equipes técnicas municipais e cursistas da especialização para fortalecer a implementação da Educação Digital e Midiática nas redes de ensino, em consonância com a Resolução CNE/CEB nº 2/2025, e mobilizaram mais de 900 profissionais em todo o território nacional. 

Em Brasília (DF), no dia 29 de outubro, o encontro coordenado pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) reuniu 63 profissionais da região Centro-Oeste. Em São Paulo (SP), no dia 18 de novembro, o encontro organizado pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) contou com a participação de 210 profissionais do Sudeste. Na região Sul, 160 profissionais participaram do encontro realizado em 27 de novembro, em Florianópolis (SC), sob organização da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). No Nordeste, o evento promovido em Recife (PE), no dia 5 de dezembro pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) mobilizou 225 participantes. Já na região Norte, os encontros organizados pela UFMS com apoio da Universidade Federal do Pará (UFPA) contaram com 183 participantes em Belém (PA), em 9 de dezembro, e 98 participantes em Manaus (AM), no dia 10 de dezembro, totalizando 939 profissionais mobilizados presencialmente.  

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Sobre a importância do processo, a secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt, destacou, em mensagem enviada às regiões, que “a escola tem um papel fundamental para que nossas crianças, adolescentes e jovens aprendam a usar as tecnologias de forma crítica, ética e criativa. A educação digital e midiática protege, orienta e amplia as possibilidades de aprendizagem em um mundo conectado. É por isso que estamos juntos aqui, para garantir a atualização curricular com qualidade, equidade e protagonismo dos territórios”, afirmou.  

A secretária também ressaltou a relevância da parceria com as universidades federais: “As universidades estão se reaproximando das redes públicas, levando conhecimento, formação e inovação até o chão da escola. Nosso agradecimento à UFMS, UFSCar, UFPA, UFRPE e UFSC por assumirem esse compromisso ao lado das redes que fazem a educação básica acontecer todos os dias”, concluiu Kátia Schweickardt. 

Os encontros presenciais integram a estratégia do MEC para apoiar estados e municípios na atualização de seus currículos, como previsto na Resolução CNE/CEB nº 2/2025, que estabelece que todos os sistemas de ensino concluam esse processo até o final de 2025. No contexto do financiamento educacional, a Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade (CIF), responsável pelas condicionalidades do Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), aprovou que a comprovação dessa atualização curricular será exigida em 2026, sendo critério para habilitação ao recebimento da complementação em 2027.  

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Assim, o MEC reforça que 2025 é o prazo final para atualização dos currículos; 2026 será o ano de comprovação no âmbito do VAAR; e 2027 será o ano em que incidirá a habilitação ou inabilitação ao recebimento da complementação, conforme a comprovação apresentada. 

Ao promover a especialização e a assessoria técnica municipal, o MEC reafirma seu compromisso com a implementação da Política Nacional de Educação Digital, oferecendo formação continuada, apoio técnico territorializado e materiais orientadores que contribuam para que as redes de ensino incorporem, de forma qualificada, a educação digital e midiática em seus currículos e práticas pedagógicas. A ação integra a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) e reforça o papel do ministério em garantir que as redes avancem de maneira estruturada e alinhada aos desafios contemporâneos da educação.  

Workshop – Estava programado para ocorrer em 11 de dezembro, em Palmas (TO), o segundo workshop da Especialização voltado à região Norte. Contudo, devido às condições climáticas extremas que afetaram diversas regiões do país — incluindo o ciclone extratropical, que provocou atrasos e cancelamentos de voos em pontos estratégicos de conexão aérea —, o deslocamento das equipes e dos materiais tornou-se inviável. Em comunicado oficial, o MEC e a UFMS lamentaram o cancelamento e informaram que uma nova data será divulgada, reiterando o compromisso com a qualidade formativa do curso. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB 

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Grupos do PET são orientados sobre uso de recursos

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Durante o webinário, realizado nesta quarta-feira, 3 de junho, grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) foram orientados sobre os pagamentos e o uso de recursos do programa. O encontro, promovido pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Banco do Brasil (BB) e Comissão de Prestação de Contas do PET, apresentou as etapas de operacionalização e os procedimentos necessários ao sistema, a fim de ajudar as instituições de ensino superior, as pró-reitorias responsáveis pelo PET e os professores tutores quanto à correta utilização dos recursos. A transmissão está disponível no canal do MEC no YouTube e contou com mais de 400 pessoas acompanhando ao vivo, somando os participantes da live e da plataforma de vídeo. A disponibilização na plataforma do YouTube permitirá que as orientações possam ser revistas pelas instituições, pelos tutores e pelos integrantes da comunidade PET sempre que necessário. 

“Essa gestão tem um profundo reconhecimento pelo PET e sabemos da importância que o programa tem para o processo de formação dos estudantes e de integração de ensino, pesquisa e extensão”, afirmou o secretário de Educação Superior do MEC, Marcus Vinicius David. “Por conta disso, e respondendo a uma demanda antiga das instituições, nos esforçamos muito neste ano para adiantar o pagamento de custeio do programa, que será feito ainda neste mês, garantindo que as equipes tenham tempo hábil para executar efetivamente os recursos do programa”, anunciou. 

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O webinário contou com a participação dos coordenadores de grupos do PET de várias regiões do Brasil. Na ocasião, foi divulgado o calendário de homologação do custeio pelas instituições e abordados temas como o envio das informações ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE); a disponibilização dos valores por meio do Cartão-Pesquisador; as regras para uso dos recursos; as principais vedações previstas na regulamentação; e os cuidados necessários para a futura prestação de contas. 

Durante o encontro, as equipes esclareceram dúvidas sobre a data real do crédito, comprovada por extrato bancário, que funciona como marco inicial para a utilização dos recursos. Para auxiliar os grupos, o MEC também criou um FAQ com respostas às dúvidas mais comuns sobre o custeio do PET.  

Orçamento – Para 2026, está prevista a distribuição de R$ 7,4 milhões em recursos de custeio a 881 grupos do PET em todo o país. A ação integra o esforço do MEC em garantir a liberação dos recursos ainda no primeiro semestre do ano, fortalecendo o planejamento para as ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelos grupos. 

O custeio deve ser aplicado integralmente nas atividades dos grupos PET, observadas as finalidades previstas na Resolução CD/FNDE nº 36/2013, que estabeleceu os procedimentos para creditar os valores destinados ao custeio das atividades dos grupos aos respectivos professores tutores. A sua utilização só é permitida após a efetivação do crédito no Cartão-Pesquisador.  

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PET – O Programa de Educação Tutorial, criado pela Lei nº 11.180/2005 e regulamentado pela Portaria nº 976/2010, com alterações da Portaria nº 343/2013, fomenta grupos de aprendizagem tutorial. A ação é realizada por meio da concessão de bolsas de iniciação científica a estudantes de graduação, e bolsas de tutoria a professores tutores. O programa contribui para a formação de futuros professores e pesquisadores, visando à qualidade da formação universitária e à consolidação do tripé ensino, pesquisa e extensão nas instituições de educação superior. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu) 

Fonte: Ministério da Educação

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