Educação

MEC debate perspectivas do Escolas Interculturais de Fronteira

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase), participou do simpósio temático “Programa Escolas Interculturais de Fronteira: perspectivas, reconstrução, sustentabilidade e demandas de pesquisa”, realizado durante o 5º Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura (SEMLACult 2026), entre os dias 14 e 16 de abril, em Foz do Iguaçu (PR). O encontro reuniu pesquisadores, docentes e estudantes de diferentes países da América Latina e da África para debater educação, cultura e cooperação acadêmica. 

O seminário foi organizado pelo Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (Claec), em parceria com a Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) e a Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), com a temática “Epistemologias do Sul, práticas decoloniais e diálogo Sul-Sul”, reunindo conferências, mesas-redondas e mais de 40 simpósios temáticos voltados à reflexão sobre educação, patrimônio, cultura e justiça climática. 

O MEC foi representado pelas servidoras e coordenadoras do simpósio, Gesuina Leclerc e Luanda Fernandes, que levaram ao espaço acadêmico o debate sobre políticas públicas educacionais e os objetivos do ministério relacionados ao fortalecimento da cooperação federativa e à promoção de uma educação que reconheça a diversidade cultural dos territórios brasileiros, especialmente nas regiões de fronteira. 

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Durante o encontro, foi destacada a importância da intersetorialidade na formulação e na implementação de políticas educacionais, sobretudo em territórios de fronteira, onde os desafios educacionais dialogam com áreas como cultura, direitos linguísticos e desenvolvimento regional. O simpósio teve como foco aprofundar reflexões e experiências voltadas à reconstrução do Programa Escolas Interculturais de Fronteira (Peif), identificando desafios, perspectivas de sustentabilidade e demandas de pesquisa relacionadas ao programa. 

Participaram pesquisadores da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), além de docentes da rede estadual de Sergipe e da rede municipal de Foz do Iguaçu. As discussões ressaltaram a relevância da cooperação entre instituições de ensino, órgãos governamentais e redes de pesquisa para consolidar políticas educacionais interculturais e fortalecer a integração regional por meio da educação. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Sase 

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Grupos do PET são orientados sobre uso de recursos

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Durante o webinário, realizado nesta quarta-feira, 3 de junho, grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) foram orientados sobre os pagamentos e o uso de recursos do programa. O encontro, promovido pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Banco do Brasil (BB) e Comissão de Prestação de Contas do PET, apresentou as etapas de operacionalização e os procedimentos necessários ao sistema, a fim de ajudar as instituições de ensino superior, as pró-reitorias responsáveis pelo PET e os professores tutores quanto à correta utilização dos recursos. A transmissão está disponível no canal do MEC no YouTube e contou com mais de 400 pessoas acompanhando ao vivo, somando os participantes da live e da plataforma de vídeo. A disponibilização na plataforma do YouTube permitirá que as orientações possam ser revistas pelas instituições, pelos tutores e pelos integrantes da comunidade PET sempre que necessário. 

“Essa gestão tem um profundo reconhecimento pelo PET e sabemos da importância que o programa tem para o processo de formação dos estudantes e de integração de ensino, pesquisa e extensão”, afirmou o secretário de Educação Superior do MEC, Marcus Vinicius David. “Por conta disso, e respondendo a uma demanda antiga das instituições, nos esforçamos muito neste ano para adiantar o pagamento de custeio do programa, que será feito ainda neste mês, garantindo que as equipes tenham tempo hábil para executar efetivamente os recursos do programa”, anunciou. 

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O webinário contou com a participação dos coordenadores de grupos do PET de várias regiões do Brasil. Na ocasião, foi divulgado o calendário de homologação do custeio pelas instituições e abordados temas como o envio das informações ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE); a disponibilização dos valores por meio do Cartão-Pesquisador; as regras para uso dos recursos; as principais vedações previstas na regulamentação; e os cuidados necessários para a futura prestação de contas. 

Durante o encontro, as equipes esclareceram dúvidas sobre a data real do crédito, comprovada por extrato bancário, que funciona como marco inicial para a utilização dos recursos. Para auxiliar os grupos, o MEC também criou um FAQ com respostas às dúvidas mais comuns sobre o custeio do PET.  

Orçamento – Para 2026, está prevista a distribuição de R$ 7,4 milhões em recursos de custeio a 881 grupos do PET em todo o país. A ação integra o esforço do MEC em garantir a liberação dos recursos ainda no primeiro semestre do ano, fortalecendo o planejamento para as ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelos grupos. 

O custeio deve ser aplicado integralmente nas atividades dos grupos PET, observadas as finalidades previstas na Resolução CD/FNDE nº 36/2013, que estabeleceu os procedimentos para creditar os valores destinados ao custeio das atividades dos grupos aos respectivos professores tutores. A sua utilização só é permitida após a efetivação do crédito no Cartão-Pesquisador.  

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PET – O Programa de Educação Tutorial, criado pela Lei nº 11.180/2005 e regulamentado pela Portaria nº 976/2010, com alterações da Portaria nº 343/2013, fomenta grupos de aprendizagem tutorial. A ação é realizada por meio da concessão de bolsas de iniciação científica a estudantes de graduação, e bolsas de tutoria a professores tutores. O programa contribui para a formação de futuros professores e pesquisadores, visando à qualidade da formação universitária e à consolidação do tripé ensino, pesquisa e extensão nas instituições de educação superior. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu) 

Fonte: Ministério da Educação

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