Educação

MEC leva investimentos em saúde e educação ao Cariri cearense

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O Ministério da Educação (MEC) realizou, neste domingo, 31 de maio, uma visita técnica às obras do Hospital Universitário da Região do Cariri (HU-UFCA), em Juazeiro do Norte (CE). O empreendimento tem investimento total de R$ 227,2 milhões, sendo R$ 200 milhões oriundos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). A agenda contou com a presença do ministro da Educação, Leonardo Barchini, e integra o acompanhamento das ações voltadas à expansão da infraestrutura da educação superior e da saúde pública no país. 

“Com o Hospital Universitário da UFCA, teremos saúde de ponta para toda a população do Cariri, não apenas de Juazeiro do Norte. É um projeto grande, com mais de 20 mil m², e que une o atendimento de qualidade à população e à formação de novos profissionais”, destacou Barchini na visita.  

Vinculado à Universidade Federal do Cariri (UFCA) e integrante da Rede HU Brasil – Hospitais Universitários Federais, o futuro hospital está sendo construído em uma área próxima ao Campus Juazeiro do Norte. O projeto prevê mais de 20 mil m² de área construída em um terreno de aproximadamente 67 mil m². O cronograma de obras tem a expectativa de 36 meses de execução, com conclusão estimada para o final de 2028. 

Infraestrutura – A unidade terá perfil de hospital geral adulto de alta complexidade, voltado ao atendimento clínico e cirúrgico, além da oferta de serviços de apoio diagnóstico e terapêutico. A estrutura contempla especialidades como cardiologia, neurologia, oncologia, ortopedia, urologia, gastroenterologia, nefrologia, cirurgia cardiovascular, cirurgia torácica, entre outras áreas médicas. Também estão previstos serviços de radioterapia, hemodinâmica, endoscopia e atendimento ambulatorial especializado. 

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O hospital contará ainda com leitos de internação clínica e cirúrgica, unidades de terapia intensiva (UTI) para pacientes adultos, incluindo UTI coronariana, além de espaços voltados à recuperação pós-anestésica e ao atendimento oncológico. A estrutura de diagnóstico por imagem incluirá equipamentos de raio-X, tomografia, ultrassonografia, ressonância magnética, mamografia e densitometria óssea. 

Impacto – Localizada no Sul do Ceará, a Região do Cariri é uma das principais áreas de desenvolvimento do estado e a terceira macrorregião de Saúde do Ceará, abrangendo 45 municípios e reunindo cerca de 1,5 milhão de habitantes. A expectativa é que o novo hospital universitário fortaleça a rede regional de saúde e amplie o acesso da população a serviços especializados de alta complexidade. 

Além de ampliar a assistência à população, o HU-UFCA desempenhará um papel estratégico na formação acadêmica e profissional dos estudantes da universidade. A UFCA possui campi em diferentes municípios da região e atua com foco no ensino, na pesquisa, na extensão e na promoção do desenvolvimento territorial sustentável. 

Novo PAC – Por meio do Novo PAC, o MEC investe R$ 2,5 bilhões no Ceará em ações que abrangem da educação infantil à educação superior. Na educação básica, foram construídas 115 novas creches em todo o estado, retomadas 203 obras de creches e escolas que estavam paralisadas, implantadas 59 novas escolas em tempo integral e adquiridos 213 novos ônibus escolares. 

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Na educação profissional e tecnológica, o estado recebeu seis novos campi do Instituto Federal do Ceará (IFCE), além de 27 obras de melhorias distribuídas em 22 unidades da instituição. 

Já na educação superior, 14 novos cursos da área da saúde foram criados na UFCA, um novo campus do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e um novo campus da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) foram implantados e o novo HU-UFCA está sendo construído. O estado também recebeu 29 obras de melhorias em 12 campi universitários da Universidade Federal do Ceará (UFC), da UFCA e da Unilab, bem como no hospital universitário da UFC. 

Resumo | Mais educação para o Ceará 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da HU Brasil 

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Saeb 2025: consulte os resultados finais da avaliação

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Os resultados finais do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025 já estão disponíveis no Sistema Saeb. Os dados, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), podem ser consultados por gestores educacionais, dirigentes escolares, professores, pesquisadores e demais interessados.

Os dados apresentam informações sobre o desempenho dos estudantes avaliados e integram o conjunto de dados produzidos pelo Saeb. As informações podem ser utilizadas para análises sobre a educação básica em diferentes níveis de agregação, conforme os critérios de divulgação do exame. Na edição de 2025, participaram do Saeb 73.767 escolas, distribuídas em 247.744 turmas, totalizando aproximadamente 5,9 milhões de estudantes.

O Saeb é uma avaliação em larga escala realizada periodicamente pelo Inep. A aplicação reúne dados sobre o desempenho dos estudantes em componentes curriculares e produz informações estatísticas referentes às redes e às escolas participantes, de acordo com a metodologia da avaliação.

Saeb – O Sistema de Avaliação da Educação Básica, criado em 1990, é um conjunto de avaliações externas em larga escala aplicado bienalmente a estudantes da educação básica. A avaliação é composta por testes e questionários que apresentam informações sobre o desempenho dos estudantes e sobre fatores contextuais relacionados ao processo educacional.

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As médias de desempenho dos estudantes, apuradas no Saeb, juntamente com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, apuradas no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os resultados também permitem o acompanhamento de indicadores educacionais por escolas, redes de ensino e unidades da Federação (UFs) ao longo das diferentes edições da avaliação.

Confira os resultados finais do Saeb

Confira os resultados do Ideb

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep

Fonte: Ministério da Educação

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