Educação

MEC prorroga prazo para diagnóstico de Educação Especial Inclusiva

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), prorrogou, até a próxima terça-feira, 25 de agosto, o prazo para que as redes de ensino preencham o formulário do Diagnóstico de Demandas Formativas em Educação Especial

O levantamento deve ser preenchido pelas redes de ensino que aderiram à Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI). Até 19 de agosto, 1.634 redes de ensino haviam respondido ao formulário. 

O diagnóstico tem como objetivo apoiar o planejamento das ações de formação continuada que serão ofertadas, nos próximos dois anos, pelos Centros de Formação Continuada e em Serviço (Cerfocs), presentes nas 27 unidades da Federação e financiados pelo MEC. 

As informações fornecidas serão utilizadas no planejamento das ações de formação continuada em educação especial inclusiva, em conformidade com a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). O tratamento dos dados seguirá as diretrizes legais, com finalidade pública, segurança e uso restrito aos objetivos da coleta. 

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PNEEI – Instituída pelo Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025, a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva reafirma o compromisso estabelecido pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008; pela Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, de 2006; e pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. 

A PNEEI define a educação especial como modalidade oferecida na rede regular de ensino e transversal a todos os níveis, etapas e modalidades. Assim, busca assegurar um sistema educacional inclusivo, garantindo aos estudantes da educação especial o direito à educação de qualidade, em condições de igualdade com os demais estudantes. O atendimento contempla estudantes com deficiência, autistas, altas habilidades ou superdotação e prevê a oferta de recursos e serviços educacionais destinados a apoiar, complementar e suplementar o processo de escolarização. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi 

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

MEC Livros reúne lendas brasileiras em seção especial

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MEC Livros passou a reunir, em uma seção especial, obras sobre lendas e histórias da cultura popular brasileira. A seção Lendas do Brasil entrou no ar em 3 de agosto e reúne 15 livros que já estavam disponíveis no acervo da plataforma. A novidade foi a organização dos títulos em um espaço específico, facilitando a localização de obras sobre o tema. 

Desde a criação da seção, os 15 livros foram abertos 2.012 vezes por 1.987 leitores diferentes. Em 472 dessas leituras, os usuários chegaram a pelo menos 90% do conteúdo da obra. 

A organização dos títulos também foi acompanhada por um aumento na procura. Antes de serem reunidos na nova seção, os livros registravam, juntos, uma média de 6,3 aberturas por dia. Depois de 3 de agosto, a média passou para 73,4 aberturas diárias, um aumento de 11,7 vezes. 

O livro mais acessado é O livro de Ouro do Folclore Brasileiro, de Sylvio Panza, com 682 aberturas. Na sequência estão Lendas do Brasil, de Elsa Pestana Magalhães e Celia Ruiz Ibáñez, com 482 acessos, e Descobrindo as Lendas do Brasil, de Fernanda Emediato, com 236. 

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A página reúne títulos como Bestiário Brasileiro, de Luiz Antonio Simas; Lendas Brasileiras para Jovens, de Luís da Câmara Cascudo; Histórias à Brasileira – volume 2, de Ana Maria Machado; Rhea Kûara, de Kaká Werá Jecupé; Cavalhadas de Pirenópolis, de Häj Acaiga; além de obras de Roger Mello, como Curupira e Corre, Cotia

Folclore brasileiro – A seção Lendas do Brasil ganha destaque em agosto, mês em que é celebrado o Dia do Folclore, em 22 de agosto. A data foi oficializada no Brasil pelo Decreto nº 56.747, de 17 de agosto de 1965, que determinou sua celebração anual e ressaltou a importância do folclore na formação cultural do país. 

O folclore brasileiro reúne histórias, costumes, crenças, festas, músicas, danças, brincadeiras e personagens transmitidos entre gerações. Essa diversidade é resultado da contribuição de diferentes povos e culturas, especialmente indígenas, africanos e europeus. 

Entre os personagens mais conhecidos estão o Saci, o Curupira, a Iara, o Boto-cor-de-rosa, a Mula sem Cabeça e o Boitatá. 

Como acessar – O acesso ao MEC Livros é simples e também pode ser feito pelo navegador de internet, como o Google Chrome ou o Firefox.  

  • Pesquise por MEC Livros  
    Abra o navegador de sua preferência e pesquise por “MEC Livros” em um site de busca.   
  • Acesse a página da plataforma 
    Nos resultados da pesquisa, entre na página oficial do MEC Livros. No site, haverá informações sobre a plataforma e o botão “Acesse a plataforma MEC Livros”. 
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    Após o acesso, você já estará na plataforma do MEC Livros e poderá consultar as obras disponíveis para leitura.   
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Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB) 

Fonte: Ministério da Educação

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