Mato Grosso

SES reforça ações para enfrentar a hanseníase em Mato Grosso

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A Secretaria de Estado de Saúde de Mato Grosso (SES-MT) desenvolve e apoia diversas ações com o objetivo de fortalecer a Rede de Atenção à Saúde, qualificar a assistência e aprimorar a vigilância da hanseníase em todo o Estado.

Neste mês, no “Janeiro Roxo”, a SES promove campanha para alertar a população sobre os sintomas, reforçando que o enfrentamento da hanseníase deve ocorrer durante todo o ano, e não apenas em períodos pontuais. A campanha também pretende combater o estigma e a discriminação associados à doença.

“Queremos fortalecer o enfrentamento à hanseníase em Mato Grosso, pois é muito importante promover o diagnóstico em tempo oportuno, o tratamento adequado e a vigilância de contatos para a redução do número de casos. A hanseníase é uma doença crônica e transmissível, mas que tem cura e pode ser tratada, gratuitamente, pelo Sistema Único de Saúde”, afirmou o secretário de Estado de Saúde de Mato Grosso, Gilberto Figueiredo.

Segundo dados do Sinan (Sistema de Informação de Agravos de Notificação), em 2024 foram notificados 4.723 casos novos em Mato Grosso. Já em 2025, foram registrados 3.770 casos novos, com uma taxa de detecção de 96,82 por 100 mil habitantes, condição de hiperendemia no Estado. Os dados de 2025 ainda são parciais.

O Centro Estadual de Referência em Média e Alta Complexidade (Cermac), vinculado à Secretaria de Estado de Saúde (SES), é a unidade responsável pelo atendimento especializado em hanseníase em Mato Grosso. O serviço acompanha casos com suspeita de falência terapêutica, resistência medicamentosa, quadros inconclusivos, além da avaliação de reações hansênicas e outras situações que exigem acompanhamento clínico especializado.

De janeiro a novembro de 2025, o Cermac realizou 1.814 atendimentos relacionados à hanseníase em 778 pacientes. Foram 807 consultas médicas especializadas, 768 atendimentos com equipes multiprofissionais e 239 procedimentos diagnósticos e terapêuticos.

A equipe possui hansenólogos, assistentes sociais, farmacêuticos, enfermeiros, nutricionistas, ortopedista, dermatologista, fisioterapeuta e psicóloga.

A SES transfere mensalmente o valor de R$ 10 mil para cada um dos seis municípios que mantém Ambulatórios de Atenção Especializada Regionalizados (AAER), que oferecem tratamento da hanseníase em Alta Floresta, Barra do Garças, Juara, Juína, Tangará da Serra e Várzea Grande.

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Além disso, o Hospital Regional de Colíder passou a ofertar atendimento especializado no ano passado, ampliando o acesso no interior.

De acordo com a coordenadora da Vigilância Epidemiológica da SES, Janaina Pauli, a SES participa do Projeto de Intervenção Diagnóstica em Municípios com elevados índices de falha terapêutica da Poliquimioterapia da Hanseníase, do Instituto Lauro de Souza Lima em parceria com o Ministério da Saúde.

“O objetivo do projeto é determinar as causas de falha terapêutica em municípios de alta endemicidade, por meio de avaliação minuciosa dos pacientes. É uma iniciativa estratégica para subsidiar políticas públicas mais qualificadas e efetivas, com impacto direto na melhoria das ações assistenciais e de vigilância no Estado”, afirmou.

A Secretaria vai desenvolver ainda, em parceria com a Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT), ações de conscientização, capacitação de profissionais, fortalecimento da notificação e estudos para ampliar pontos de diagnóstico.

Capacitações em hansenologia

A SES também mantém ações de educação permanente para profissionais da rede municipal, reforçando rotinas em sistemas de informações (Sinan) para qualificação dos dados epidemiológicos e subsídio de condutas contínuas no cuidado à hanseníase. De abril a outubro de 2025, houve capacitações para municípios em 15 Escritórios Regionais de Saúde (ERS), com quase cem profissionais qualificados.

A Escola de Saúde Pública (ESP-MT), vinculada à SES, oferece especialização para médicos e especialização Interprofissional em Atenção Integral à Pessoa com Hanseníase.

Desde o início da especialização, em 2022, 37 médicos já foram habilitados para identificar precocemente os sintomas da hanseníase, evitando o diagnóstico tardio e cooperando com o cuidado das pessoas em Mato Grosso. Outros 23 médicos estão em formação no momento com conclusão em abril de 2026.

Em agosto do ano passado, 34 profissionais de diversos perfis, como médico, enfermeiro, fisioterapeuta, assistente social, psicólogo, terapeuta ocupacional, cirurgião-dentista, nutricionista e farmacêutico, se formaram na primeira turma do curso interprofissional. A segunda turma já está na fase de matrícula e terá início em março, com 32 profissionais a serem qualificados.

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Além disso, a ESP realizou duas webséries no ano passado, “O Cuidado em Saúde: Construindo Pontes do Cuidado, Enfrentando Estigmas e Promovendo a Inclusão”, e “Itinerário Terapêutico do Paciente com Hanseníase: a Experiência do Município de Lucas do Rio Verde”. No Plano de trabalho anual da Escola estão previstas outras ações educacionais para o ano de 2026.

A SES ainda realizou, em parceria com o Ministério da Saúde, oficina em Juína sobre Avaliação Neurológica Simplificada (ANS), essencial para a identificação precoce do comprometimento neural, e outra sobre Qualificação em Reação Hansênica, em Sinop, contribuindo para a melhoria do manejo clínico das reações e para a redução de incapacidades físicas.

Em 2025, servidores do Cermac e do Centro de Reabilitação Integral Dom Aquino Corrêa (Cridac), também da SES, participaram da “Oficina de Prevenção e Reabilitação Física e Cirúrgica em Hanseníase”, no Hospital Universitário de Brasília, fortalecendo a prevenção, reabilitação física e cirúrgica em hanseníase.

A equipe do Cermac participou do curso presencial de hansenologia do Instituto Lauro de Souza Lima, em Bauru (SP).

Saiba mais sobre a doença

A hanseníase é uma doença infecciosa e crônica, causada por uma bactéria que afeta principalmente a pele e os nervos periféricos. Quando diagnosticada e tratada precocemente, a hanseníase não causa sequelas.

Os principais sinais e sintomas da hanseníase incluem manchas na pele (claras, avermelhadas ou acastanhadas) com perda ou diminuição da sensibilidade ao toque, calor ou dor; dormência ou formigamento em mãos, pés ou outras partes do corpo; fraqueza muscular; redução da força ou dificuldade para segurar objetos; áreas da pele ressecadas, sem suor ou pelos.

Fonte: Governo MT – MT

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Mato Grosso

Seduc reúne municípios para fortalecer ações de equidade racial na aprendizagem

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A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) promoveu nesta terça-feira (30.6), em Cuiabá, o Encontro PNEERQ de Mato Grosso) , voltado ao fortalecimento das ações da Política Nacional de Equidade, da Educação para as Relações Étnico-Raciais e da Educação Escolar Quilombola.

O evento ocorreu no auditório da Seduc, com a participação de secretários municipais de Educação, agentes de governança regional e local, pontos focais da política antirracista das Diretorias Regionais de Educação (DREs) e representantes da Diretoria Metropolitana de Educação (DME).

A programação incluiu mesa-redonda, diálogo sobre a função dos integrantes da PNEERQ, orientações sobre a aplicação dos recursos e discussões voltadas à redução das desigualdades na aprendizagem de estudantes negros, indígenas e quilombolas. Também foram apresentados ações já executadas e planos em andamento nos municípios prioritários.

Neste ano, a iniciativa teve foco especial nos municípios de Campinápolis, Campo Verde, Guarantã do Norte, Ipiranga do Norte, Nobres, Poxoréu, Santo Antônio do Leste, Sinop, Tapurah e Várzea Grande, que não atingiram a Condicionalidade III do Valor Aluno Ano Resultado (VAAR). Outros municípios também foram convidados a participar.

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Durante o encontro, as agentes de formação local apresentaram os planos e as ações desenvolvidos junto aos municípios prioritários. As atividades práticas tiveram como objetivo apoiar as redes municipais na elaboração de estratégias pedagógicas contextualizadas, capazes de considerar as realidades dos territórios e das comunidades tradicionais.

Para a Seduc, esse trabalho fortalece o sentimento de pertencimento, amplia o engajamento dos estudantes e ajuda a enfrentar barreiras históricas que afetam o desempenho escolar. A proposta é que a escola avance como espaço de aprendizagem, convivência, respeito às diferenças e formação integral.

A secretária adjunta executiva da Seduc, Christina Barbosa Guimarães, destacou que Mato Grosso avançou, mas ainda enfrenta desafios importantes para garantir a aprendizagem com equidade.

“Sabemos que melhoramos, mas também sabemos que há um longo caminho pela frente. Esse caminho só será percorrido com a participação de cada município, de cada gestor e de cada professor que está na sala de aula”, afirmou.

Segundo Christina, a mudança dos resultados depende diretamente do compromisso dos profissionais da educação com os estudantes que ainda não aprenderam.

“Enquanto houver um professor que não aceita ver um aluno sem aprender, independentemente da cor, da raça ou do credo, e que busca todas as alternativas para garantir essa aprendizagem, nós teremos condições de mudar os resultados”, disse Christina Barbosa.

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A coordenadora-geral para as Relações Étnico-Raciais do MEC, Lara Vilela, ressaltou a importância da mobilização dos profissionais e gestores presentes no encontro. “É muito importante ver tantas pessoas focadas e comprometidas com a implementação de uma política de equidade racial na educação. Fico muito contente em contar com a presença e o trabalho de todos vocês”, disse.

Para a superintendente de Equidade e Inclusão da Seduc, Paula Souza Cunha, a discussão sobre desigualdade de aprendizagem precisa partir da compreensão de que os estudantes têm necessidades diferentes.

“Quando olhamos os dados e identificamos quais estudantes ainda não tiveram assegurado o direito à aprendizagem, precisamos agir. Se um aluno precisa de algo a mais, nós temos a obrigação de oferecer esse algo a mais. Isso é equidade. Não podemos entregar a mesma coisa para todos, porque nem todos têm a mesma necessidade”, pontuou.

Fonte: Governo MT – MT

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