Várzea Grande
Várzea Grande inicia formação em Vigilância Epidemiológica em parceria com a UFMT
A Secretaria Municipal de Saúde de Várzea Grande iniciou, nesta segunda-feira (14), a capacitação VigiEPI-MT – Curso Básico de Epidemiologia em Vigilância em Saúde, realizada em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). A formação reúne, na Univag, profissionais principalmente das áreas de Vigilância em Saúde do município e do Estado, das atenções primária, secundária e terciária, além de representantes do escritório regional do Estado. As atividades seguem durante os meses de setembro e outubro.
Com carga horária de 80 horas, sendo 40 horas de aulas teóricas e 40 horas de atividades práticas, o curso tem como objetivo desenvolver o raciocínio epidemiológico dos profissionais e aprimorar a análise da situação de saúde do município. Entre os conteúdos abordados estão investigação de surtos, monitoramento de doenças e agravos, interpretação de indicadores, planejamento de ações e tomada de decisões baseada em evidências.
As aulas são realizadas no período vespertino, das 13h30 às 17h, com o objetivo de não comprometer o funcionamento dos serviços da Secretaria. A programação inclui atividades teóricas e práticas em laboratório.
A iniciativa é coordenada pelo Núcleo de Desenvolvimento em Saúde do Instituto de Saúde Coletiva da UFMT, sob responsabilidade da professora doutora Noemi Dreher Galvão, e utiliza como referência os cadernos teóricos e de prática do VigiEPI, elaborados pelo Ministério da Saúde e pela Universidade de Brasília.
Durante a abertura, a prefeita Flávia Moretti destacou que a aproximação entre o conhecimento produzido pela universidade e a experiência dos profissionais da rede pública representa um avanço para a saúde de Várzea Grande.
“A junção da academia com os serviços públicos mostra o crescimento do conhecimento e a melhoria dos serviços, principalmente na valorização do profissional. Quando assumimos, não se falava em capacitação, não havia uma rotina de treinamentos. Uma das nossas prioridades foi justamente ter esse olhar para a valorização, o treinamento e a capacitação dos servidores, desenvolvendo uma capacitação permanente”, destacou.
Flávia também ressaltou a importância da parceria com a UFMT para qualificar a produção e a utilização das informações de saúde do município.
“Essa parceria com a UFMT foi fantástica. A gente também não tinha esses dados organizados e agora podemos contar com a instituição para nos ajudar a melhorar essas informações e olhar com mais cuidado para as políticas públicas de Várzea Grande. Tenho certeza de que esses servidores vão ajudar a mudar a história da Vigilância em Saúde do município”, afirmou.
O secretário municipal de Saúde, Michael Alves, destacou que a formação dos servidores contribui diretamente para o planejamento das ações e para a melhoria dos serviços oferecidos à população.
“Quero agradecer a presença de todos e destacar esse avanço na capacitação da saúde de Várzea Grande. Com esse treinamento, vamos conseguir reunir dados históricos que são fundamentais para melhorar os índices do município, organizar ações e identificar melhor as demandas. E quem ganha com isso é a população”, afirmou.
O vice-reitor da UFMT, Dr. Silvano Macedo Galvão, ressaltou a importância da parceria entre a universidade e o Município. Segundo ele, a aproximação entre academia e serviço público permite qualificar a análise das informações produzidas no cotidiano da rede e contribuir para a melhoria dos indicadores de saúde.
Para o responsável pelo grupo de Educação Permanente da Secretaria Municipal de Saúde, Marcos Tertuliano, a iniciativa também fortalece a formação continuada dos trabalhadores.
“A educação permanente é justamente isso: trazer conhecimento para dentro do serviço e fazer com que ele se transforme em prática. Uma capacitação como o VigiEPI ajuda o profissional a compreender melhor os dados, identificar problemas e tomar decisões mais assertivas. No fim, quem ganha é o trabalhador e, principalmente, a população.”
A expectativa é que, a partir do aprimoramento das ferramentas de análise e interpretação das informações, os profissionais possam identificar necessidades com maior precisão e contribuir para o planejamento de políticas públicas cada vez mais alinhadas à realidade de Várzea Grande.
As demais turmas estão agendadas para ocorrer entre os dias 21 de setembro e 9 de outubro.
Galeria de Fotos (5 fotos)
Os alunos do 5 anos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Líbia da Costa Rondon participaram de uma experiência lúdica e significativa para aprender, na prática, sobre o processo de metamorfose da borboleta. A atividade teve início com a contação da história “A Lagartinha Comilona”, que apresenta, de forma divertida e acessível, as diferentes etapas da transformação da lagarta em borboleta.
A partir da narrativa, os estudantes puderam conhecer e compreender melhor esse processo natural. Após a história, foram convidados a procurar lagartas no espaço escolar e, em seguida, participaram de uma atividade de pintura e confeccionaram um bracelete de borboleta para levar para casa.
Segundo a diretora da unidade, Vânia Mendes, durante a atividade, os estudantes dialogaram com a professora Taylana sobre a transformação e a metamorfose, compartilharam suas descobertas e despertaram a curiosidade pela natureza.
A diretora ressaltou ainda que cada criança encerrou a atividade encantada e feliz, levando consigo o propósito de contar aos familiares sobre a descoberta relacionada à transformação da borboleta.
“A proposta favoreceu a criatividade, a expressão artística, a linguagem oral e o desenvolvimento da coordenação motora, proporcionando uma aprendizagem prazerosa por meio das interações e brincadeiras”, comentou.
A atividade uniu literatura, observação da natureza e atividades artísticas, estimulando a curiosidade, a criatividade e a construção do conhecimento de maneira prazerosa e significativa.
APRENDIZADO
De acordo com Vânia Mendes, a atividade foi importante por integrar a história, a observação da natureza e as atividades artísticas, aproximando o conteúdo da realidade dos estudantes.
“Conseguimos despertar a curiosidade dos alunos e tornar o conteúdo ainda mais próximo da realidade deles. Dessa forma, eles aprendem de maneira prática, criativa e significativa, ampliando seus conhecimentos e despertando ainda mais a curiosidade sobre o mundo em que vivemos”, completou.
Galeria de Fotos (19 fotos)
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