Educação

Acelera NIT: MEC impulsiona inovação nas universidades federais

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Superior (Sesu), publicou nesta sexta-feira, 24 de outubro, a chamada pública para seleção de Núcleos de Inovação Tecnológica (NIT) do Projeto Acelera NIT Brasil, instituído pela Portaria nº 59/2025. A iniciativa é voltada à profissionalização e aceleração dos Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs) das universidades federais. O objetivo é ampliar a capacidade desses núcleos de promover parcerias e arranjos de inovação com o setor produtivo e com a sociedade.

Segundo a portaria, o Acelera NIT Brasil será executado a partir de três ações estratégicas: trilhas de aceleração, que oferecerão qualificações teóricas e práticas para o desenvolvimento de competências nos NITs; consultorias dedicadas, com acompanhamento individualizado do desempenho de cada núcleo; e aporte de recursos financeiros, voltados ao fortalecimento da estrutura e das atividades dos NITs selecionados.

Entre os principais objetivos do projeto estão o aumento do grau de maturidade institucional dos núcleos; o fortalecimento da capacidade de articulação entre universidades e empresas; e o estímulo ao uso dos instrumentos previstos no Marco Legal de Ciência, Tecnologia e Inovação (MLCTI). A iniciativa também busca alinhar as ações dos NITs com programas estratégicos nacionais, como o Programa Nova Indústria Brasil (NIB), o Plano de Transformação Ecológica (PTE), o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial (PBIA) e as estratégias de Propriedade Intelectual, Bioeconomia, Economia de Impacto e Economia Circular.

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Governança – O Projeto Acelera NIT Brasil contará com duas instâncias de governança: o Comitê Técnico, formado por especialistas que irão avaliar as propostas submetidas em chamada pública; e o Comitê Estratégico, coordenado pelo MEC e composto por representantes da Sesu, da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) e por um especialista em ciência, tecnologia e inovação.

O Comitê Estratégico será responsável por deliberar sobre diretrizes, acompanhar a execução das ações e validar os resultados das chamadas públicas. A participação dos membros será considerada serviço público relevante, sem remuneração.

De acordo com o secretário de Educação Superior, Marcus David, o Acelera NIT Brasil integra o esforço do MEC para fortalecer os ecossistemas de inovação nas universidades federais, estimulando a criação de soluções tecnológicas e a aproximação com o setor produtivo. “Estamos dando um passo concreto para que o conhecimento gerado em nossas universidades fique restrito aos laboratórios”, afirmou o secretário. “O Acelera NIT Brasil vai capacitar nossos Núcleos de Inovação para transformar, lá na frente, pesquisas em patentes, em startups e em soluções reais para o mercado, gerando emprego e renda para o país”, concluiu. 

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Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Sesu

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Publicação debate intersetorialidade na educação integral

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O Ministério da Educação (MEC) lança, nesta quarta-feira, 17 de junho, a obra “Pensar a Educação Integral desde a Perspectiva da Intersetorialidade: sujeitos, saberes e territórios”. O livro, que integra as ações do Programa Escola em Tempo Integral, busca fortalecer o debate nacional sobre o uso da articulação entre universidades, sistemas de ensino, organismos governamentais e redes de colaboração territorial para garantir a efetiva implementação dessa modalidade de ensino. A divulgação será realizada em transmissão ao vivo, no canal do MEC no Youtube, a partir das 9h (horário de Brasília), durante a III Reunião Técnica da Cátedra Unesco – Cidade que Educa e Transforma”.

A publicação parte da compreensão de que a educação integral não se limita à ampliação da jornada escolar, mas pressupõe a articulação entre diferentes políticas públicas, saberes e atores sociais, promovendo experiências educativas conectadas às realidades dos territórios. Ao longo de seus capítulos, o livro aborda temas como: territórios educativos; educação infantil; educação popular; educação ambiental; participação social; contextos indígenas; e memória cultural, de modo a contribuir para a qualificação do debate nacional sobre educação integral e intersetorialidade.

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O material reúne pesquisadores, gestores e educadores de diferentes regiões do país e apresenta reflexões, estudos e experiências relacionadas à construção de políticas públicas integradas. A obra é resultado de um processo de cooperação entre o MEC, a Universidade Federal da Fronteira Sul (Uffs), a Cátedra Unesco – Cidade que Educa e Transforma, além de diversas instituições parceiras.

No evento, especialistas de diferentes áreas do governo federal e de organizações parceiras participaram de um debate sobre a integração entre educação, cultura, ciência, tecnologia, assistência social e demais políticas públicas que contribuem para a formação integral dos estudantes. Ao longo do dia, a programação segue com outras mesas de discussão.

O evento é destinado a gestores estaduais, municipais e distritais de educação; integrantes da Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola em Tempo Integral (Renapeti), da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed); bem como a pesquisadores; membros de universidades e instituições parceiras; profissionais da educação; estudantes de graduação e de pós-graduação; e organizações da sociedade civil.

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Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)

Fonte: Ministério da Educação

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