Várzea Grande
Alunos aprendem formas de utilização adequada de aparelhos eletrônicos
Uso correto amplia a vida útil dos aparelhos e contribui para redução no consumo de energia e manuseio seguro
Alunos da Rede Municipal de Várzea Grande estão participando de palestras e ações educativas, sobre a forma de utilizar os aparelhos eletrônicos de maneira adequada e os cuidados necessários para aumentar a vida útil dos equipamentos. Nesse momento, estão sendo contemplados os estudantes das unidades que foram beneficiadas com a troca de aparelhos de ar-condicionado, por meio da Cooperação Técnica entre a Prefeitura Municipal e a concessionária Energisa.
O Termo está beneficiando, nesse primeiro momento, 17 unidades escolares – tanto Escolas Municipais de Educação Básica (EMEBs), quanto Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) – totalizando 255 equipamentos.
O supervisor de projetos da Energisa, Ivo Anderson Lima Belfort, disse que as palestras visam informar as crianças e os adolescentes da rede pública municipal sobre o uso racional, seguro e econômico de energia elétrica de uma forma lúdica e descontraída.
“As crianças são multiplicadoras de informações, por isso é tão importante falar sobre o uso consciente de itens como ar-condicionado, geladeira e outros equipamentos domésticos. O manuseio correto prolonga a vida útil dos produtos. Além disso, nós falamos da necessidade de prestar atenção no momento em que não estivermos usando os eletrodomésticos, que devem ser desligados corretamente”, destacou o supervisor.
Ivo Belfort ressaltou ainda que além da palestra os alunos recolheram uma cartilha ilustrativa com as recomendações do uso correto da energia.
O secretário de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Igor Cunha explica que essa ação também faz parte da Cooperação Técnica entre a Prefeitura Municipal e a empresa Energisa que disponibilizou para a Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, um total de 255 aparelhos, atendendo a 17 unidades escolares.
“Além da troca dos equipamentos, os alunos estão tendo a oportunidade de receber informações sobre a economia de energia elétrica, seja na escola ou em casa. São hábitos simples e que podem proporcionar o prolongamento dos equipamentos bem como uma redução na conta de energia”, completou.
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Várzea Grande
Horta escolar de Várzea Grande concorre a prêmio nacional de educação integral e sustentabilidade
A horta sustentável da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Bianka Lorena da Rocha Capilé, localizada no Assentamento Sadia III, na zona rural de Várzea Grande, já promove mudanças de hábitos entre os alunos e contribui diretamente para as atividades desenvolvidas em sala de aula. A unidade funciona em período integral e oferece, além das disciplinas regulares do ensino fundamental, como Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, conhecimentos técnicos voltados à olericultura.
A professora Leidiana Moreira de Lima Santiago, que atua com turmas do 1º e 2º anos, destaca que os estudantes aprendem a ler a partir de imagens representativas associadas às experiências vivenciadas nas aulas de campo.
“As atividades realizadas tanto em sala de aula, durante o processo de letramento, quanto nas visitas à horta são aproveitadas como recursos pedagógicos, tornando o ensino mais prazeroso”, comentou.
Já o professor Marcos Soares de Moraes, responsável pelas turmas do 4º e 5º anos, trabalha temas relacionados à sustentabilidade, aos bons hábitos, à preservação ambiental e aos benefícios das plantas para a saúde.
“Abordamos todas essas temáticas e os alunos absorvem muito bem os conteúdos. Nosso objetivo é desenvolver nas crianças um olhar mais atento para o meio ambiente. Esse contato direto com a natureza desperta o interesse dos estudantes, que deixam de ser observadores passivos para compreender como as ações humanas impactam o planeta, tanto no curto quanto no longo prazo”, afirmou.
A experiência desenvolvida pela unidade escolar está concorrendo a um prêmio nacional, e a expectativa da comunidade escolar é positiva.
“A escola se inscreveu para participar da seleção de experiências inspiradoras de gestão de projetos pedagógicos de educação integral em tempo integral. Para nossa surpresa, fomos selecionados e estamos concorrendo com dezenas de escolas de diferentes regiões do país. Só o fato de termos sido escolhidos já é motivo de comemoração. Estamos confiantes em um bom resultado e orgulhosos de representar Várzea Grande”, destacou a diretora da unidade, Eunice da Silva Araújo.
Segundo ela, a escola aguarda agora a seleção final das 25 experiências que integrarão o mapa nacional de práticas inspiradoras.
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressaltou a importância das atividades complementares para a formação dos estudantes.
“Todas as disciplinas ligadas às atividades extracurriculares são fundamentais para o desenvolvimento dos alunos e contribuem para o rendimento escolar. O ambiente escolar oferece inúmeras oportunidades para a formação humana, e nossa missão é incentivar iniciativas que fortaleçam esse processo”, afirmou.
Sobre a classificação da escola entre as experiências selecionadas, a secretária destacou o orgulho pelo reconhecimento.
“Estamos felizes por essa conquista. Só o fato de a unidade estar entre as finalistas já é motivo de celebração para toda a rede municipal de ensino”, completou.
Construção coletiva
O coordenador da EMEB Bianka Lorena da Rocha Capilé, Gonçalo Souza Xavier, ressalta que a horta sustentável é resultado de um trabalho coletivo e que a iniciativa também tem inspirado a comunidade local.
“As práticas desenvolvidas na escola têm sido reproduzidas nas residências dos alunos. O Assentamento Sadia III concentra pequenos produtores rurais que utilizam o cultivo em suas propriedades para garantir a segurança alimentar e complementar a renda familiar”, explicou.
Segundo o coordenador, muitos estudantes já possuem familiaridade com o manejo da terra, o que facilita a participação nas atividades práticas.
“Muitos vivenciam essa realidade ao lado de suas famílias e levam para casa os conhecimentos adquiridos na escola, contribuindo para o uso mais eficiente dos recursos naturais e para a produção de alimentos mais saudáveis”, destacou.
Gonçalo também ressaltou que toda a produção da horta é destinada à alimentação escolar e que o excedente é distribuído à comunidade, fortalecendo os laços entre a escola e os moradores da região.
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