Educação
MEC celebra marcos históricos do Prouni e da política de cotas
Publicado
31 de março de 2026, 22:30
O Ministério da Educação (MEC) realizou, nesta terça-feira, 31 de março, um encontro para celebrar marcos históricos de políticas de democratização do acesso ao ensino superior e de promoção da equidade racial. O encontro marcou um momento simbólico para as políticas de acesso ao ensino superior no país. Em 2026, celebram-se 21 anos do Programa Universidade para Todos (Prouni), 14 anos da política de cotas nas universidades federais e 10 anos da formatura da primeira turma de estudantes cotistas. O evento também foi realizado em alusão ao Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racial, celebrado em 21 de março.
A cerimônia ocorreu no Sambódromo do Anhembi, na cidade de São Paulo (SP) e contou com a participação do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e do ministro da Educação, Camilo Santana. O evento reuniu cerca de 15 mil pessoas, entre estudantes cotistas, ex-cotistas, estudantes de cursinhos populares apoiados pelo MEC e jovens vinculados aos movimentos hip-hop e de educação.
Diante de milhares de estudantes e ex-cotistas presentes na cerimônia, o presidente Lula ressaltou que as políticas de inclusão no ensino superior demonstram o potencial da juventude brasileira quando tem acesso a oportunidades. “Não há fronteiras, muros ou cercas quando existe um governo que abre as portas para que vocês mostrem aquilo que querem ser. O que nós fizemos foi apenas dar a oportunidade. O que vocês fizeram foi provar que, tendo oportunidade, qualquer pessoa neste país pode chegar aonde quiser”, afirmou.
Ao destacar as políticas de democratização do acesso ao ensino superior, o ministro Camilo Santana endossou o papel do governo federal na ampliação das oportunidades que transformaram o perfil social das universidades brasileiras. “Esses programas mudaram a cara das universidades do Brasil. Em um tempo não tão distante, só quem tinha direito de ir para uma universidade era filho de rico. Precisou vir um presidente sem diploma universitário, para abrir as portas da universidade para negros, quilombolas, indígenas e o povo pobre deste país”.
Em um tempo não tão distante, só quem tinha direito de ir para uma universidade era filho de rico. Precisou vir um presidente sem diploma universitário para abrir as portas da universidade para os negros, quilombolas, indígenas e o povo pobre deste país”. Camilo Santana, ministro da Educação.
Na ocasião, o MEC apresentou os dados sobre o Prouni e os avanços da política de cotas nas universidades públicas, além de anunciar novas ações voltadas ao acesso e à permanência de estudantes na educação superior. Entre os anúncios feitos estão a ampliação do edital da Rede de Cursinhos Populares (CPOP) e a instituição da Escola Nacional de Hip-Hop (H2E).
CPOP – Com a ampliação do edital de 2026 da Rede de Cursinhos Populares, a previsão é apoiar mais de 800 cursinhos, com investimento total de R$ 290 milhões. Inicialmente, a previsão era apoiar 514 cursinhos, com investimento de R$ 108 milhões.
A CPOP visa apoiar cursinhos populares no Brasil, de modo a garantir suporte técnico e financeiro para a preparação de estudantes socialmente desfavorecidos que buscam ingressar na educação superior, por meio do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), prioritariamente, estudantes oriundos da rede pública, negros, indígenas, quilombolas, pessoas com deficiência e com renda familiar por pessoa de até um salário mínimo. Os cursinhos populares desempenham papel estratégico na ampliação do acesso à universidade, especialmente para estudantes de escolas públicas e para a população negra.
Ao comentar sobre ampliação da rede de cursinhos, o vice-presidente da República, Geraldo Alckmin, destacou a importância da iniciativa para ampliar o acesso de jovens ao ensino superior. “Durante muitos anos, fui professor de cursinhos e sei o quanto eles ajudam os estudantes. Ressalto que o presidente Lula é o presidente da educação e da juventude, que promove inclusão e crescimento. O futuro começa hoje e ele se chama juventude”, afirmou.
Hip-hop – Com a assinatura durante o evento da portaria que institui a Escola Nacional de Hip Hop H2E, programa educacional voltada para as redes públicas de ensino, o MEC busca promover inovação pedagógica por meio da integração entre saberes acadêmicos e saberes populares expressos pela cultura hip-hop. O programa prevê ações voltadas para os currículos escolares, bem como a formação de professores, estudantes e gestores. Ao todo, o MEC investirá R$ 50 milhões em 2026 e 2027 em ações do programa.
A proposta também contribui para fortalecer a implementação da Lei nº 10.639/2003, que estabelece o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas, além de promover maior representatividade e valorização da cultura negra nos ambientes educacionais. Na educação básica, o programa buscará contribuir para melhoria do desenvolvimento de habilidades em leitura, ciências e matemática, além de apoiar ações substitutivas ao uso de celulares nos intervalos das aulas.
Articulada em quatro grandes eixos (coordenação federativa; materiais de apoio; formação; e difusão, reconhecimento e valorização de saberes), a iniciativa trará inovações como a elaboração e publicação de roteiros pedagógicos e referenciais de implementação da pedagogia do hip-hop; um encontro nacional de slam escolar; editais de apoio a atividades de promoção ao hip-hop e à educação antirracista, entre outros.
A criação da escola foi celebrada por representantes do movimento. Atuante nas pautas do hip-hop e da cidadania, Rafael Diogo dos Santos, conhecido como Rafa Rafuagi, destacou o alcance dessa iniciativa para a educação pública brasileira. “Esse é um grande mérito de todo o movimento e um ato revolucionário. Estamos falando de mais de 138 mil escolas e cerca de 45 milhões de alunos e alunas que, a partir de agora, terão contato direto com a cultura do hip-hop na rede pública de educação”, afirmou.
Educação superior – Nas últimas décadas, iniciativas como o Prouni, o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), aliados à política de cotas, contribuíram para transformar o perfil da educação superior brasileira ao ampliar o acesso de estudantes historicamente excluídos desse espaço, especialmente a população negra e estudantes oriundos da escola pública. Ao garantir maior diversidade social e racial nas universidades, essas políticas também fortaleceram a democracia brasileira e contribuíram para uma produção de conhecimento e ciência mais diversificada dentro das instituições de ensino.
Histórias como a dos gêmeos Matheus e Maurício ilustram os resultados das políticas de democratização do acesso ao ensino superior que foram celebradas no evento. Eles ingressaram na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) por meio das cotas raciais e se formaram juntos no curso de história. “Somos os primeiros da nossa família a entrar em uma universidade federal pública e de qualidade”, contou Maurício. “As ações afirmativas mostram que existem talentos negros em todo o Brasil e ajudam a garantir que esses estudantes tenham acesso à universidade”, completou Matheus.
Prouni – Criado em 2005, o Prouni se consolidou como uma das principais políticas públicas de acesso à educação superior no Brasil. Em 21 anos, o programa registrou mais de 27,1 milhões de estudantes inscritos em seus processos seletivos. Nesse período, foram ofertadas mais de 7,7 milhões de bolsas de estudo, das quais 3,6 milhões foram efetivamente ocupadas, até 2025, quando se contabilizava entre os diplomados mais de 1,5 milhão de prounistas.
Entre 2023 e 2026, o programa ofertou mais de 2,3 milhões de bolsas, culminando no recorde de 594.519 bolsas na primeira edição de 2026, a maior oferta desde a criação do programa. A maior parte do público da política é de mulheres e negros.
Sisu – O Sisu, por sua vez, tem sido um dos principais instrumentos de implementação da política de cotas nas universidades públicas. Desde a primeira edição do sistema com aplicação da Lei de Cotas, em 2013, 790.177 estudantes cotistas ingressaram em universidades públicas por meio do processo seletivo.
Nos últimos anos, esse número de ingressantes aumentou significativamente. Somente na atual gestão, de 2023 a 2026, 307.545 estudantes cotistas ingressaram nas instituições públicas por meio do Sisu, representando mais de um terço (39%) de todos os ingressantes cotistas desde o início da vigência da Lei de Cotas. O sistema também passou por modernizações que ampliaram a transparência e corrigiram inconsistências históricas nos processos seletivos.
A nova Lei de Cotas (Lei nº 14.723/2023), em vigor desde o Sisu 2024, aprimorou a reserva de 50% das vagas em universidades federais para alunos de escolas públicas. As principais mudanças envolvem a inclusão de estudantes quilombolas, a redução da renda familiar per capita para até 1 salário mínimo e a participação de cotistas na ampla concorrência, tornando mais justa a política de reserva de vagas.
Fies – Além disso, o Fundo de Financiamento Estudantil foi fortalecido como instrumento de inclusão educacional. Com a criação do Fies Social, em 2024, até 50% das vagas do programa passaram a ser reservadas para estudantes inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico), com renda familiar per capita de até meio salário mínimo, garantindo financiamento de 100% do curso.
O programa também passou a adotar política de cotas para pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência, levando em consideração a proporção desses grupos em cada estado. Entre 2023 e 2026, o Fies ofertou mais de 330 mil vagas, reforçando seu papel como instrumento estratégico de inclusão educacional.
Resumo | Universidade com a cara do povo brasileiro
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi)
Fonte: Ministério da Educação
Educação
MEC empossa reitores de oito instituições federais de ensino
Publicado
27 de maio de 2026, 00:00
O Ministério da Educação (MEC) realizou, nesta terça-feira, 26 de maio, em Brasília (DF), a cerimônia de posse de oito reitores e reitoras de instituições federais de ensino. O ato contou com a presença do ministro da Educação, Leonardo Barchini, e reafirmou o compromisso do Governo do Brasil com a autonomia das instituições e a gestão democrática nas comunidades acadêmicas.
Durante a solenidade, foram empossados os gestores da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab); da Universidade Federal de Goiás (UFG); da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG); da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB); do Instituto Federal do Tocantins (IFTO); e do Instituto Federal Baiano (IF Baiano).
Reitores e reitoras, parabéns pelo momento histórico que vocês vivem! Isso lhes dá enormes responsabilidades. A educação pública e gratuita brasileira tem um futuro promissor. Espero que todos nós estejamos à altura desse desafio e dessa bênção de viver este momento histórico.” Leonardo Barchini, ministro da Educação
“Precisamos olhar a educação com otimismo. Quando cheguei ao ministério pela primeira vez, tínhamos 3 milhões de estudantes no ensino superior. Hoje, temos 11 milhões. Ainda há muito a fazer, mas temos, hoje, condições inéditas: Fundeb crescendo acima da inflação, a criação de um fundo de infraestrutura para educação com recursos do Pré-Sal, programas de financiamento da educação profissional. Reitores e reitoras, parabéns pelo momento histórico que vocês vivem! Isso lhes dá enormes responsabilidades. A educação pública e gratuita brasileira tem um futuro promissor. Espero que todos nós estejamos à altura desse desafio e dessa bênção de viver este momento histórico”, afirmou Barchini.
Entre os investimentos pontuados pelo ministro estão também o apoio à expansão e consolidação das universidades federais e das instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica por meio de investimentos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). Somados os recursos empenhados nas universidades e nos institutos que receberam novos gestores durante a cerimônia, a pasta investiu R$ 608,3 milhões do Novo PAC, destinados à construção de novos campi, moradias estudantis, bibliotecas, restaurantes universitários, laboratórios, salas de aula e obras de infraestrutura em diferentes regiões do país.
Unilab – Reconduzido para o segundo mandato à frente Unilab, o reitor Roque do Nascimento Albuquerque seguirá na gestão da instituição no período de 2025 a 2029. Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Roque foi o primeiro reitor eleito da história da universidade.
Criada em 2010, a Unilab possui campi no Ceará e na Bahia e tem como missão promover a integração entre o Brasil e os países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), especialmente os africanos. Atualmente, a universidade conta com 31 cursos de graduação, mais de 4,9 mil estudantes e atuação nos municípios de Redenção, Acarape, Baturité e São Francisco do Conde.
Do Novo PAC, a Unilab recebe R$ 93,2 milhões em investimentos para expansão e consolidação da infraestrutura universitária. Uma das ações é a implantação do novo campus de Baturité, que teve as atividades acadêmicas iniciadas em 2024 com o curso de medicina. Os recursos contemplam aquisição de imóvel, reforma, construção do prédio principal e compra de equipamentos.
UFG – A professora Sandramara Matias Chaves tomou posse como reitora da UFG para mandato de 2026 a 2030. Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), Sandramara já atuou como pró-reitora de Graduação e vice-reitora da instituição.
Criada em 1960, a UFG consolidou-se como uma das principais referências em ensino, pesquisa e extensão da Região Centro-Oeste. Atualmente, a universidade possui cinco campi e mais de 17,8 mil estudantes de graduação. Recebe R$ 92 milhões do Novo PAC em investimentos para expansão e consolidação da infraestrutura universitária.
Entre os destaques está a implementação do Campus Cidade Ocidental, que, apesar de criado formalmente em 2011, iniciou as atividades acadêmicas em agosto de 2025 graças ao Novo PAC, com cursos voltados às áreas de tecnologia, gestão pública e segurança cibernética. O prédio definitivo está em construção em terreno doado pela prefeitura do município.
A universidade também recebeu recomposição orçamentária do MEC para 2026, garantindo ampliação da capacidade de investimento e fortalecimento das políticas acadêmicas e de assistência estudantil.
UFSM – A reitora da UFSM, Martha Bohrer Adaime, foi empossada para a gestão iniciada em dezembro de 2025. Doutora em Química pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Martha já ocupou os cargos de vice-reitora, pró-reitora de Planejamento e pró-reitora de Graduação da universidade.
Fundada em 1960, a UFSM foi a primeira universidade federal criada fora de uma capital brasileira e se consolidou como referência em ensino, pesquisa e extensão no interior do país. Atualmente, a instituição possui quatro campi, 130 cursos de graduação e mais de 18,5 mil estudantes na graduação.
A universidade também mantém forte atuação na área da saúde, com programas de residência médica e multiprofissional, além da supervisão acadêmica de médicos participantes do programa Mais Médicos.
No Novo PAC, a UFSM foi incluída com aportes de R$ 19,5 milhões para obras de infraestrutura em diferentes unidades. Os investimentos contemplam moradia estudantil, urbanização, instalações prediais e novas salas de aula nos campi de Santa Maria, Cachoeira do Sul e Palmeira das Missões.
UFMG – O professor Alessandro Fernandes Moreira tomou posse como reitor da UFMG. Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade de Wisconsin-Madison, nos Estados Unidos, ele atuou como vice-reitor da universidade por dois mandatos consecutivos, entre 2018 e 2026.
Fundada em 1927, a UFMG é uma das mais importantes universidades da América Latina, reconhecida pela excelência acadêmica, produção científica e políticas de inclusão social. A instituição possui atualmente três campi e reúne mais de 33,9 mil estudantes de graduação.
Por meio do Novo PAC, a UFMG recebe R$ 51,7 milhões em investimentos para obras de infraestrutura universitária. As ações contemplam a construção de complexos esportivos e culturais, salas de aula e melhorias em unidades acadêmicas nos campi Pampulha e Saúde.
A universidade também mantém forte atuação em políticas de permanência estudantil e formação em saúde, com programas de residência médica, multiprofissional e acompanhamento de médicos participantes do programa Mais Médicos.
Unifal-MG – O professor Alessandro Antônio Costa Pereira assumiu a reitoria da Unifal-MG para o mandato de 2026 a 2030. Doutor em Odontologia pela Universidade de São Paulo (USP), Alessandro foi vice-reitor da instituição entre 2018 e 2026.
Transformada em universidade federal em 2005, a Unifal-MG consolidou sua atuação multicampi a partir da expansão promovida pelo Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), com unidades em Alfenas, Varginha e Poços de Caldas. Atualmente, a instituição possui 39 cursos de graduação e mais de 6 mil estudantes.
Como parte do Novo PAC, a universidade recebe R$ 29,8 milhões em investimentos para obras de infraestrutura acadêmica, com destaque para a ampliação da Faculdade de Odontologia no campus de Alfenas. Entre as ações estão a conclusão da primeira fase do prédio e a continuidade das obras da segunda etapa das estruturas acadêmicas.
A instituição também recebeu recomposição do orçamento discricionário para 2026, reforçando as condições de funcionamento, ensino, pesquisa e permanência estudantil.
UFSB – O professor Fabrício Berton Zanchi tomou posse como reitor da UFSB em seu primeiro mandato à frente da instituição. Doutor em Eo-hidrologia pela Universidade Livre de Amsterdã, na Holanda, Fabrício possui trajetória acadêmica nas áreas de ciências ambientais, matemática e meteorologia.
Criada em 2013 no contexto da expansão do ensino superior federal, a UFSB atua em modelo multicampi e possui campi em Itabuna, Porto Seguro, Teixeira de Freitas e Jequié. Atualmente, a universidade oferta 56 cursos de graduação e atende cerca de 4 mil estudantes.
Do Novo PAC, a UFSB recebe R$ 111,2 milhões em investimentos destinados à expansão e consolidação da infraestrutura universitária. As ações incluem a implantação do Campus Jequié, criado pelo Novo PAC em 2024 e que iniciou as atividades acadêmicas em março de 2026. O campus já oferta cursos nas áreas de administração, agronomia, engenharia em cibersegurança e bacharelados interdisciplinares, enquanto o prédio definitivo segue em construção.
Os investimentos também contemplam laboratórios, restaurantes universitários, infraestrutura acadêmica e obras nos campi Paulo Freire, Jorge Amado e Sosígenes Costa, fortalecendo a presença da universidade no sul e extremo sul da Bahia.
IFTO – A professora Paula Karini Dias Ferreira Amorim tomou posse como reitora do IFTO para o mandato de 2026 a 2030. Doutora em comunicação e cultura contemporâneas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Paula atua no campus de Palmas e já ocupou os cargos de pró-reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, e de Extensão.
O IFTO possui atualmente 12 campi, oferta 152 cursos e atende mais de 16 mil estudantes matriculados. A instituição também reúne 701 docentes e 564 técnicos-administrativos.
Pelo Novo PAC, o IFTO recebe R$ 25 milhões para a construção do Campus Tocantinópolis. As obras incluem salas de aula, laboratórios, biblioteca, auditório, ginásio e infraestrutura elétrica, totalizando quase 7 mil metros quadrados de área construída. A obra já alcançou cerca de 43% de execução.
Além da expansão, o instituto também recebe R$ 45,2 milhões destinados à consolidação de unidades já existentes, contemplando obras em campi como Formoso do Araguaia, Pedro Afonso, Araguaína, Colinas do Tocantins, Gurupi e Porto Nacional.
IF Baiano – A professora Ozenice Silva dos Santos assumiu a reitoria do IF Baiano para o mandato de 2026 a 2030. Doutora em Geografia pela Universidade do Porto, em Portugal, ela é professora titular da instituição e foi diretora-geral do Campus Itaberaba.
O IF Baiano possui atualmente 18 campi, 219 cursos ofertados e mais de 20,5 mil estudantes matriculados. A instituição conta ainda com 930 docentes e 841 técnicos-administrativos.
Por meio do Novo PAC, o IF Baiano recebe R$ 100 milhões para a implantação de quatro novos campi nos municípios de Santo Estevão, Ribeira do Pombal, Ruy Barbosa e Remanso. As unidades tiveram funcionamento autorizado em março de 2026 e já iniciaram atividades em sedes provisórias enquanto aguardam a conclusão das obras definitivas. Os investimentos também contemplam aquisição de equipamentos e mobiliário.
Além disso, o programa destina outros R$ 40,7 milhões à consolidação da infraestrutura de campi já existentes, incluindo restaurantes estudantis, bibliotecas e retomada de obras anteriormente paralisadas.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) e da Secretaria de Educação Superior (Sesu)
Fonte: Ministério da Educação
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