Várzea Grande
CMEI Antônio Norberto entra no clima da Copa e transforma esporte em ferramenta de aprendizagem
O clima verde e amarelo tomou conta do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Antônio Norberto de Barros Corrêa Filho, em Várzea Grande. Em sintonia com o projeto “Copa da Aprendizagem”, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (Smecel), a unidade promoveu, na última sexta-feira (12), uma série de atividades temáticas inspiradas no maior evento esportivo do planeta, proporcionando às crianças momentos de aprendizado, integração e muita diversão.
Atendendo atualmente 94 crianças de 2 e 3 anos de idade da região do bairro Novo Ipê, o CMEI transformou o ambiente escolar em um verdadeiro cenário de Copa do Mundo. Com decoração especial, brincadeiras educativas, gincanas, pintura facial, caracterização dos alunos e diversas atividades lúdicas, os pequenos vivenciaram momentos de alegria enquanto desenvolviam habilidades importantes para a formação infantil.
A proposta é estimular o desenvolvimento das crianças por meio do esporte, da cultura e do trabalho em equipe, despertando valores como respeito, cooperação, inclusão e convivência social desde os primeiros anos da vida escolar.
A diretora da unidade, Maria Erisvania Soares de Oliveira, destacou o envolvimento de toda a equipe para tornar a experiência ainda mais significativa para os alunos.
“Com a atmosfera da Copa, dedicamo-nos com extremo cuidado, paixão, entusiasmo e um toque lúdico para proporcionar momentos inesquecíveis às nossas crianças. Trabalhamos dentro da filosofia de educar com amor, criando experiências que unem aprendizagem, alegria e convivência. Ver o brilho nos olhos de cada aluno durante as atividades é a maior recompensa para toda a nossa equipe”, afirmou.
Além da diversão, as ações foram planejadas para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem, utilizando o tema da Copa como ferramenta pedagógica para desenvolver habilidades cognitivas, motoras e sociais. As atividades também estimulam a criatividade, a interação entre as crianças e o sentimento de pertencimento ao ambiente escolar.
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressaltou a importância de iniciativas que tornam o ambiente escolar mais acolhedor e estimulante.
“O esporte possui um enorme potencial educativo. Quando levamos temas que despertam o interesse das crianças para dentro da sala de aula, conseguimos fortalecer o aprendizado de forma natural e prazerosa. O projeto Copa da Aprendizagem é justamente isso: transformar a paixão pelo esporte em conhecimento, cidadania e desenvolvimento integral dos nossos estudantes”, destacou.
A proposta do projeto vai além das competições esportivas. Inspirado nos valores que cercam a Copa do Mundo, o trabalho desenvolvido nas unidades busca incentivar o respeito às diferenças, a convivência em grupo, a valorização das diversas culturas e a construção de hábitos saudáveis desde a primeira infância.
As atividades da Copa da Aprendizagem continuam no CMEI Antônio Norberto nas próximas semanas. No dia 19 de junho, às 9h, será realizada a Hora do Conto, com uma história temática sobre a Copa do Mundo. Já nos dias 2 e 3 de julho, também às 9h, as crianças participarão da tradicional Gincana da Copa, além de outras ações relacionadas ao projeto.
As atividades da Copa da Aprendizagem estão sendo realizadas em todas as unidades da Rede Municipal de Ensino de Várzea Grande, respeitando as especificidades de cada etapa escolar e os cronogramas próprios de cada instituição.
O projeto utiliza o esporte como ferramenta pedagógica para fortalecer conteúdos curriculares e promover experiências que unem educação, cultura, lazer e cidadania, tornando o aprendizado mais significativo, participativo e prazeroso para os estudantes.
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Várzea Grande
Horta escolar de Várzea Grande concorre a prêmio nacional de educação integral e sustentabilidade
A horta sustentável da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Bianka Lorena da Rocha Capilé, localizada no Assentamento Sadia III, na zona rural de Várzea Grande, já promove mudanças de hábitos entre os alunos e contribui diretamente para as atividades desenvolvidas em sala de aula. A unidade funciona em período integral e oferece, além das disciplinas regulares do ensino fundamental, como Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, conhecimentos técnicos voltados à olericultura.
A professora Leidiana Moreira de Lima Santiago, que atua com turmas do 1º e 2º anos, destaca que os estudantes aprendem a ler a partir de imagens representativas associadas às experiências vivenciadas nas aulas de campo.
“As atividades realizadas tanto em sala de aula, durante o processo de letramento, quanto nas visitas à horta são aproveitadas como recursos pedagógicos, tornando o ensino mais prazeroso”, comentou.
Já o professor Marcos Soares de Moraes, responsável pelas turmas do 4º e 5º anos, trabalha temas relacionados à sustentabilidade, aos bons hábitos, à preservação ambiental e aos benefícios das plantas para a saúde.
“Abordamos todas essas temáticas e os alunos absorvem muito bem os conteúdos. Nosso objetivo é desenvolver nas crianças um olhar mais atento para o meio ambiente. Esse contato direto com a natureza desperta o interesse dos estudantes, que deixam de ser observadores passivos para compreender como as ações humanas impactam o planeta, tanto no curto quanto no longo prazo”, afirmou.
A experiência desenvolvida pela unidade escolar está concorrendo a um prêmio nacional, e a expectativa da comunidade escolar é positiva.
“A escola se inscreveu para participar da seleção de experiências inspiradoras de gestão de projetos pedagógicos de educação integral em tempo integral. Para nossa surpresa, fomos selecionados e estamos concorrendo com dezenas de escolas de diferentes regiões do país. Só o fato de termos sido escolhidos já é motivo de comemoração. Estamos confiantes em um bom resultado e orgulhosos de representar Várzea Grande”, destacou a diretora da unidade, Eunice da Silva Araújo.
Segundo ela, a escola aguarda agora a seleção final das 25 experiências que integrarão o mapa nacional de práticas inspiradoras.
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressaltou a importância das atividades complementares para a formação dos estudantes.
“Todas as disciplinas ligadas às atividades extracurriculares são fundamentais para o desenvolvimento dos alunos e contribuem para o rendimento escolar. O ambiente escolar oferece inúmeras oportunidades para a formação humana, e nossa missão é incentivar iniciativas que fortaleçam esse processo”, afirmou.
Sobre a classificação da escola entre as experiências selecionadas, a secretária destacou o orgulho pelo reconhecimento.
“Estamos felizes por essa conquista. Só o fato de a unidade estar entre as finalistas já é motivo de celebração para toda a rede municipal de ensino”, completou.
Construção coletiva
O coordenador da EMEB Bianka Lorena da Rocha Capilé, Gonçalo Souza Xavier, ressalta que a horta sustentável é resultado de um trabalho coletivo e que a iniciativa também tem inspirado a comunidade local.
“As práticas desenvolvidas na escola têm sido reproduzidas nas residências dos alunos. O Assentamento Sadia III concentra pequenos produtores rurais que utilizam o cultivo em suas propriedades para garantir a segurança alimentar e complementar a renda familiar”, explicou.
Segundo o coordenador, muitos estudantes já possuem familiaridade com o manejo da terra, o que facilita a participação nas atividades práticas.
“Muitos vivenciam essa realidade ao lado de suas famílias e levam para casa os conhecimentos adquiridos na escola, contribuindo para o uso mais eficiente dos recursos naturais e para a produção de alimentos mais saudáveis”, destacou.
Gonçalo também ressaltou que toda a produção da horta é destinada à alimentação escolar e que o excedente é distribuído à comunidade, fortalecendo os laços entre a escola e os moradores da região.
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