Mato Grosso

Educação de Mato Grosso mostra que escuta ativa é o caminho para transformar os Anos Finais

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A participação da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) no Seminário Nacional dos Anos Finais do Ensino Fundamental, promovido pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) nesta terça-feira (9.9), em Brasília (DF), foi marcada por protagonismo e contribuição efetiva. Para o secretário de Educação, Alan Porto, o evento representou mais uma oportunidade de mostrar como políticas construídas com escuta ativa e colaboração entre redes podem impactar positivamente a vida dos estudantes e a qualidade da educação.

Segundo o secretário, o grande diferencial da política de Mato Grosso foi ter colocado os estudantes no centro do processo. “Escutamos cerca de 70 mil adolescentes. Eles mostraram suas prioridades, suas dores e suas expectativas. Essa escuta foi fundamental para que a política refletisse a realidade da sala de aula e não apenas um documento técnico”, explicou Porto.

Do ponto de vista pedagógico, a iniciativa representa um salto. Ao articular currículo, avaliação e uso de tecnologias, o estado busca corrigir desigualdades e oferecer trajetórias de aprendizagem mais consistentes.

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“Garantir equidade não é dar o mesmo para todos, mas sim oferecer as condições necessárias para que cada estudante avance. E isso só é possível com planejamento, inovação e colaboração entre Estado e municípios”, defendeu o secretário.

No campo social, a política tem impacto ainda mais profundo: reforça o papel da escola como espaço de inclusão e pertencimento para milhares de adolescentes. Porto destaca que, ao ouvir gestores, professores e conselhos de educação, a Seduc mostrou que o diálogo é o caminho para superar desafios históricos.

“Educação de qualidade se constrói com confiança, corresponsabilidade e, acima de tudo, compromisso com os jovens que estão na ponta do sistema”, afirmou aos presentes.

Para ele, Mato Grosso demonstra que investir na governança e em políticas consistentes é também investir no futuro do estado. “Nosso objetivo é simples e desafiador: fazer com que cada estudante dos anos finais tenha a chance de aprender mais, permanecer na escola e sonhar mais alto. Isso é transformar a educação em ferramenta de justiça social”, concluiu Alan Porto.

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Fonte: Governo MT – MT

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Mato Grosso

Projeto de jiu-jitsu fortalece protagonismo e identidade cultural de estudantes indígenas em Brasnorte

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A Escola Estadual Indígena Tapurá Irantxe, localizada no município de Brasnorte, tem promovido a integração entre educação, esporte e valorização cultural por meio do Projeto Tamukan. A iniciativa utiliza o jiu-jitsu como ferramenta de formação para estudantes, profissionais da educação e membros da comunidade do povo Manoki.

Desenvolvido no ambiente escolar, o projeto busca incentivar hábitos saudáveis, fortalecer a saúde física e mental, promover a defesa pessoal e contribuir para a prevenção da violência. A iniciativa também reforça a valorização da identidade cultural indígena, ampliando as oportunidades de desenvolvimento para crianças e jovens da comunidade.

Reconhecida como a primeira equipe indígena de jiu-jitsu de Mato Grosso, o Projeto Tamukan tem se consolidado como um espaço de aprendizagem, disciplina e fortalecimento do protagonismo juvenil. As atividades são realizadas sob orientação técnica do professor Felipe Tamuxi e contam com o apoio da gestão escolar.

De acordo com o diretor da unidade, Edivaldo Mampuche, o projeto nasceu da necessidade de oferecer aos jovens uma oportunidade de crescimento na própria comunidade. Ele destaca que, desde o início, a escola busca unir esporte, educação e cultura, fortalecendo valores como disciplina, responsabilidade e respeito, sem perder a conexão com as tradições do povo Manoki.

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“Nosso objetivo, ao implantar o projeto, foi oferecer aos estudantes uma oportunidade de prática esportiva na comunidade, evitando deslocamentos e garantindo mais segurança para eles. Ao mesmo tempo, buscamos construir uma iniciativa que fortalecesse a disciplina, o compromisso com os estudos e a participação dos jovens nas atividades culturais e comunitárias”, disse.

Ainda segundo ele, “o jiu-jitsu tem se mostrado uma importante ferramenta de formação, contribuindo para o fortalecimento da identidade do povo Manoki e para o desenvolvimento dos estudantes”, completou o diretor.

Os resultados obtidos pelos atletas em competições esportivas refletem o trabalho desenvolvido ao longo do ano. Na etapa Norte do Campeonato Mato-grossense de Jiu-jitsu 2026, realizada na última semana, entre os dias 30 e 31 de maio, em Sorriso, a equipe conquistou sete medalhas: uma de ouro, uma de prata e cinco de bronze.

Fonte: Governo MT – MT

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