Educação

Parlamento Juvenil do Mercosul defende educação e integração

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No segundo dia de atividades do Parlamento Juvenil do Mercosul (PJM) 2025, ocorrido na terça-feira, 12 de agosto, estudantes da América do Sul destacaram a educação como eixo essencial para a integração regional e a superação de desafios sociais, econômicos e ambientais. O encontro ocorreu no auditório Martina Piazza, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila), em Foz do Iguaçu. O evento reuniu representantes de delegações estudantis do Brasil, Argentina e Uruguai, que destacaram o papel da educação como ferramenta para transformar realidades e integrar os países do bloco.

Representando o Brasil, o estudante cearense Wesley Santana defendeu a educação pública, gratuita e de qualidade como caminho para a construção de um futuro equitativo e sustentável. Ele destacou programas do Ministério da Educação (MEC), como o Pé-de-Meia, que oferece apoio financeiro a estudantes da rede pública para combater a evasão escolar. “Sou nordestino, estudante de escola pública. É uma grande honra para mim estar aqui representando a voz do grupo parlamentar brasileiro e fazer parte desse evento tão importante. Queria destacar a importância do evento e como ele é fundamental para fortalecer nossa integração regional e conseguirmos colaborar para um futuro mais igual e equilibrado para todo o nosso planeta”, relatou.  

O brasileiro ainda completou que, com acesso à educação e com políticas públicas efetivas, é possível enfrentar problemas como as mudanças climáticas e as desigualdades sociais.

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“Acreditamos que a integração regional é possível desde que as soberanias sejam respeitadas. A educação é ponto de convergência para todos os países do Mercosul e é através dela que podemos construir países mais justos, igualitários e sustentáveis para todos”, finalizou Wesley Santana.

Em seu discurso, a representante argentina Maya Fiorella Franco destacou a importância das trocas interculturais e do respeito às diversidades. “Começamos a construir o futuro juntos, nos escutando, nos respeitando e nos unindo. Aqui vai ser um espaço para aprender, para nos inspirar e para defender o que nos une: nossos direitos como jovens, cidadãos e parte de uma nação”, afirmou.

O uruguaio Agosto Cabrera ressaltou a responsabilidade dos jovens parlamentares em representar suas nações e trabalhar por soluções coletivas. “O valor do diálogo, do debate, do intercâmbio de ideias é fundamental para gerar um resultado que nos sirva. Portanto, também é necessário que esse trabalho em conjunto seja realizado com respeito e transmitindo as culturas, sem deixar de lado o que é fundamental. Queremos propostas concretas, sérias, que sirvam para todo o nosso bloco”, comentou.  

Programação – A programação do dia incluiu ainda formações sobre o funcionamento dos trabalhos parlamentares e a divisão dos estudantes em comissões temáticas, em que discutiram temas como a integração regional, os parlamentos do Mercosul e o papel dos jovens na formulação de políticas públicas.

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À tarde, os estudantes visitaram o Parque Nacional do Iguaçu e as Cataratas, onde participaram de uma atividade de educação ambiental. O estudante Emerson Silva dos Santos, do Rio de Janeiro, reforçou o compromisso da delegação brasileira com a defesa do meio ambiente. “Precisamos agir agora para proteger nossos ecossistemas e enfrentar as mudanças climáticas.”

A uruguaia Martina Zapata, por sua vez, ressaltou o valor das vivências proporcionadas pelo PJM. “É um privilégio estar aqui. Essas experiências nos preparam para os desafios do mundo contemporâneo e nos motivam a encontrar soluções conjuntas.”

O segundo dia do PJM 2025 mostrou que a juventude sul-americana está pronta para assumir o protagonismo na construção de um Mercosul mais justo, diverso e educador — um futuro em que a educação seja ponte para a integração e a transformação.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Assessoria de Assuntos Internacionais e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi)

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

MEC autoriza reforma no Campus Franco da Rocha do IFSP

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O Ministério da Educação (MEC) autorizou, nesta sexta-feira, 3 de julho, o início das obras no Campus Franco da Rocha do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Ao todo, estão previstos R$ 42,1 milhões em investimentos para a reforma de uma área tombada de 14 mil m² e aquisição de equipamentos e mobiliários para a unidade, que faz parte do plano de expansão dos institutos federais. A assinatura do termo de autorização ocorreu no Complexo Hospitalar do Juquery, no município de Franco da Rocha (SP), com a presença do ministro da Educação, Leonardo Barchini. 

A reforma tem investimento previsto de R$ 37,1 milhões e abrange o conjunto de prédios que foram cedidos para uso do IFSP, denominado Área Central, e o Complexo Hospitalar do Juquery. A iniciativa também contará com aporte de R$ 5 milhões do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC) para a aquisição de equipamentos e mobiliário. 

O ministro da Educação, Leonardo Barchini, destacou os investimentos e ampliação dos Institutos Federais pelo país.  

“Em 1909, quando foi criado o primeiro Instituto Federal, existiam apenas 140 escolas no país. O estado de São Paulo tinha três. Hoje, o Brasil passa de 140 para 799 Institutos Fede, só nesse governo. Isso é resultado de decisão política e da prioridade dada à educação.” 
Leonardo Barchini, ministro da Educação  

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Até a conclusão da sede definitiva, as atividades do campus serão realizadas em um espaço provisório cedido pela Prefeitura de Franco da Rocha. A estrutura conta com quadra poliesportiva, duas salas de aula com capacidade para 40 estudantes cada, laboratório de informática com instalação prevista para 40 computadores, cozinha, área de convivência, banheiros feminino e masculino, sala da direção e sala dos professores. 

Expansão e consolidação – Por meio do Novo PAC, o governo federal está investindo R$ 2,7 bilhões para expansão dos institutos federais, implantando mais de 100 novas unidades em todo o país. A previsão é criar mais de 155 mil novas vagas de educação profissional e tecnológica, principalmente de cursos técnicos integrados ao ensino médio. Cada campus recebe investimento médio de R$ 25 milhões e terá capacidade de atender, em média, 1.400 estudantes. O MEC destina, por meio do Novo PAC, R$ 370 milhões para a implementação e aquisição de equipamentos e mobiliário das unidades de São Paulo – Jardim Ângela; São Paulo – Cidade Tiradentes; São Paulo – Jaçanã; Osasco; Santos; Diadema; Ribeirão Preto; Sumaré; Franco da Rocha; Cotia; Carapicuíba; São Vicente; Mauá; Guarujá; Serrana; e São Bernardo do Campo.  

O Novo PAC também prevê recursos para a consolidação dos institutos federais, com investimento de R$ 1,6 bilhão. Essa ação tem como foco os campi que ainda não possuem infraestrutura completa. Durante a consolidação, as prioridades para investimento são a construção de restaurantes estudantis, bibliotecas, blocos de salas de aula e laboratórios, quadras poliesportivas e unidades em instalações definitivas. Para o IFSP, os investimentos na ação de consolidação somam R$ 247,7 milhões. No período de 2023 a 2026, já foram repassados R$ 167 milhões. Ainda estão previstos outros R$ 80 milhões no âmbito do Novo PAC. Para os valores descentralizados, já estão inclusos os aditivos, no valor de R$ 24,9 milhões. 

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Institutos Federais – Cada instituição é composta por estruturas multicampi que atuam como unidades descentralizadas de ensino, pesquisa, extensão e inovação, garantindo a presença da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica em todo o território nacional. Além de ofertarem cursos de educação profissional e tecnológica (EPT), essas unidades promovem o desenvolvimento local e regional, alinhadas às vocações e aos setores produtivos. 

A Rede Federal é composta atualmente por 730 unidades, vinculadas a 39 institutos federais, a dois Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets), à Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), a 22 escolas técnicas vinculadas às universidades federais e ao Colégio Pedro II. 

Resumo | Mais educação para São Paulo 

Flyer | Institutos Federais 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec)

Fonte: Ministério da Educação

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