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TJMT Inclusivo reunirá 1,4 mil participantes em Cuiabá para debater autismo e direitos de PcD

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Cuiabá sediará, nos dias 15 e 16 de abril, a primeira edição de 2026 do projeto “TJMT Inclusivo: Autismo e Direito das Pessoas com Deficiência”, promovido pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT). A expectativa é reunir cerca de 1,4 mil participantes, entre magistrados, operadores do Direito e profissionais da educação das redes municipal, estadual e privada.

Na tarde desta terça-feira (3), a Comissão de Acessibilidade e Inclusão do Poder Judiciário realizou reunião de alinhamento com a Prefeitura de Cuiabá, Escola Superior da Magistratura (Esmagis) e Coordenadorias de Infraestrutura e de Comunicação. A abertura dos trabalhos foi conduzida pelo presidente do Tribunal, desembargador José Zuquim Nogueira.

“O objetivo do evento é qualificar quem atua no sistema de Justiça e na rede de atendimento, para que o acolhimento e os encaminhamentos sejam os mais corretos e respeitosos, garantindo direitos com mais segurança e efetividade. Também queremos ampliar a conscientização da sociedade sobre o Transtorno do Espectro Autista, combater preconceitos e fortalecer uma cultura de respeito às pessoas com deficiência e às suas famílias”, afirmou o presidente.

Ele acrescentou que a iniciativa está alinhada às diretrizes do Conselho Nacional de Justiça. “Essa ação reforça o compromisso do nosso Poder Judiciário com uma Justiça mais acessível, inclusiva e humana, em cooperação com o Município e demais instituições. Queremos que as famílias saibam que o Tribunal está atento, aprendendo e trabalhando para ser parte da solução”, declarou.

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A vice-presidente do Tribunal e presidente da Comissão de Acessibilidade e Inclusão, desembargadora Nilza Maria Pôssas de Carvalho, destacou que a programação foi estruturada de forma estratégica.

“No dia 15, no Fórum da Capital, vamos direcionar as atividades aos operadores do Direito, magistrados, promotores, defensores, advogados e servidores, para ampliar o conhecimento técnico sobre as questões que envolvem o autismo. Precisamos compreender melhor essa realidade, inclusive porque temos servidores e membros da magistratura que vivenciam essa condição”, explicou.

A projeção é de que no primeiro dia dos debates, participem cerca de 400 pessoas.

Sobre o segundo dia do evento, que ocorrerá na Igreja Lagoinha Cuiabá, a desembargadora enfatizou o foco na área educacional. “Nossa expectativa é reunir cerca de mil profissionais da educação. Vamos convidar também a rede estadual e, de forma especial, a rede privada, porque os professores lidam diariamente com os alunos e precisam estar preparados para compreender e conduzir situações relacionadas ao Transtorno do Espectro Autista”, afirmou.

A magistrada ressaltou que episódios envolvendo incompreensão sobre comportamentos de estudantes com TEA evidenciam a necessidade de formação contínua. “Muitas vezes, o desconhecimento pode levar a interpretações equivocadas. Nosso propósito é orientar e oferecer ferramentas para que o ambiente escolar seja verdadeiramente inclusivo”, pontuou.

A juíza Renata do Carmo Evaristo Parreira, coordenadora da Comissão Permanente de Acessibilidade e Inclusão, também destacou a importância de ampliar o debate para a rede privada de ensino.

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“Temos observado casos amplamente noticiados que demonstram a urgência de envolver todas as instituições nessa discussão. A rede pública já desenvolve um trabalho consistente, mas precisamos fortalecer o diálogo e a capacitação também no setor privado”, defendeu a magistrada.

A iniciativa contará ainda com a parceria do Centro Amar, espaço especializado no atendimento de crianças autistas e neurodivergentes da rede municipal, além do apoio de profissionais que atuam em 84 salas multifuncionais. A rede pública municipal possui 172 unidades escolares.

Representando o Gabinete do prefeito da capital, Abilio Brunini, a diretora especial de Núcleo da Primeira-Dama, Grasiele Lopes Monteiro Moraes, destacou a importância da atuação na primeira infância.

“É na primeira infância que conseguimos detectar sinais e iniciar o acompanhamento adequado. Hoje, o Município dispõe de fluxo estruturado: o professor identifica possíveis indícios em sala de aula, a direção encaminha ao Centro Amar e a criança passa por avaliação multidisciplinar com fonoaudiólogos, psicólogos e outros profissionais especializados”, explicou.

Em 2025, foram realizadas seis edições do TJMT Inclusivo, na capital mato-grossense, em Cáceres, Rondonópolis, Sinop, Sorriso, e Rondonópolis. Em Cuiabá foram realizadas duas edições do evento, destinado à capacitação dos Cuidadores de Alunos com Deficiência (CAD).

Autor: Patrícia Neves

Fotografo: Maycon Xavier

Departamento: Coordenadoria de Comunicação Social do TJMT

Email: [email protected]

Fonte: Tribunal de Justiça de MT – MT

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Aprimoramento do suporte pedagógico e valorização de potencialidades marcam debate sobre inclusão

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A inclusão escolar ultrapassa a dimensão técnica e demanda a construção de um ambiente pautado pela empatia, pela escuta e pela compreensão das diferenças. A reflexão é do professor Agnaldo Fernandes, um dos mais de mil participantes do evento “TJMT Inclusivo: Autismo e Direitos das Pessoas com Deficiência”, realizado pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT).

Com 24 anos de atuação na rede pública de ensino em Cuiabá e Várzea Grande, o educador destacou que o processo inclusivo se consolida, sobretudo, na convivência e no envolvimento de toda a comunidade escolar. “Existe também um trabalho importante com os demais estudantes, para que compreendam as diferenças e participem, respeitem e entendam. Exige preparo, sensibilidade e tempo”, afirmou.

A vivência em sala de aula, como professor de Artes, também revela o potencial expressivo dos estudantes atípicos quando encontram estímulos adequados. Segundo o professor Agnaldo Fernandes, há um envolvimento natural dos educadores em buscar estratégias mais direcionadas, especialmente em áreas como as artes, onde muitos alunos demonstram habilidades significativas. “A gente se apega muitas vezes, quer trabalhar de uma forma mais específica, mais enfática, pra que ele consiga se desenvolver, principalmente na minha área, que tem crianças que conseguem ter um potencial incrível na área de artes. Alguns autistas, por exemplo, conseguem trabalhar pintura, o faz de conta, uma série de elementos da arte que são interessantíssimos”, relatou.

No entanto, o tempo limitado e a dinâmica da rotina escolar acabam impondo barreiras à continuidade desse trabalho mais aprofundado. “Só que você tem muito pouco tempo pra trabalhar, aí você tem a próxima turma e a próxima turma e a próxima turma”, acrescentou, ao destacar a dificuldade de conciliar a atenção individualizada com a demanda de múltiplas turmas ao longo do dia.

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Ainda assim, o compromisso dos professores se mantém como um dos pilares da inclusão. O educador enfatiza que há um esforço contínuo para oferecer o melhor atendimento possível, mesmo diante das limitações estruturais. “A gente se esforça muito, tenta fazer o máximo, mas a gente gostaria que tivesse mais um apoio, um espaço específico pra aqueles que precisam, porque são seres humanos que necessitam de um acompanhamento maior”, afirmou.

Para ele, a ampliação desse suporte pode representar um avanço significativo não apenas no processo de aprendizagem, mas também na construção de perspectivas futuras para esses estudantes. “Esse apoio mais estruturado permitiria que eles se desenvolvessem melhor e pudessem, futuramente, estar no mercado de trabalho de uma forma muito mais efetiva”, concluiu.

Promovido pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT), o evento foi realizado na quinta-feira (16), na Igreja Lagoinha, reunindo mais de 2,1 mil participantes, entre coordenadores escolares, professores e cuidadores de alunos com deficiência. A iniciativa, conduzida pela vice-presidente do TJMT e presidente da Comissão de Acessibilidade e Inclusão, desembargadora Nilza Maria Pôssas de Carvalho, reafirma o compromisso institucional do Judiciário mato-grossense com a promoção de direitos e com o fortalecimento de práticas inclusivas alinhadas às demandas sociais.

TJMT Inclusivo

O projeto reforça o compromisso do Poder Judiciário de Mato Grosso, por meio da Comissão de Acessibilidade e Inclusão, com o respeito à neurodiversidade, e dá cumprimento à Resolução nº 401/2021 do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), que estabelece diretrizes de acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência no âmbito do Judiciário. A iniciativa também está em consonância com a Lei nº 12.764/2012, conhecida como Lei Berenice Piana, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

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Autor: Patrícia Neves

Fotografo: Alair Ribeiro

Departamento: Coordenadoria de Comunicação Social do TJMT

Email: [email protected]

Fonte: Tribunal de Justiça de MT – MT

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