Educação

Webinário debate Painel de Resultados do Novo PAR

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), promoverá, na próxima segunda-feira, 24 de novembro, o quinto webinário da série de transmissões formativas voltadas aos articuladores da Rede Nacional de Assistência Técnica e Formação do Novo Plano de Ações Articuladas (RenaPAR). A transmissão ocorrerá às 11h (horário de Brasília), pelo canal do MEC no YouTube.

Nesta edição, o encontro terá como foco o Painel de Resultados do Novo Plano de Ações Articuladas (Novo PAR), com apresentação dos indicadores que compõem a ferramenta e esclarecimentos sobre dúvidas recorrentes enviadas pelas redes de ensino. Entre os temas em destaque estão os indicadores principais do painel, a lógica de priorização adotada pelo sistema e o funcionamento dos faróis de desempenho — elementos importantes que orientam o planejamento estratégico das redes.

A formação ocorre em um momento estratégico — a etapa de planejamento do Novo PAR segue aberta até 16 de dezembro. Durante esse período, as redes devem registrar suas metas e ações a partir do diagnóstico realizado, e os indicadores do Painel de Resultados servem como referência obrigatória para direcionar decisões, organizar prioridades e orientar o uso dos recursos.

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Série de transmissões formativas – Realizadas em períodos quinzenais, as transmissões integram a estratégia de formação continuada dos articuladores da RenaPAR, disponibilizando orientações técnicas, atualizações e aprofundamentos sobre temas relacionados ao Novo PAR. A última transmissão apresentou as políticas prioritárias do MEC, reforçando o compromisso do ministério com o fortalecimento das redes de ensino.

O webinário da segunda-feira (24) dará continuidade a esse esforço, contribuindo para que estados e municípios utilizem o Painel de Resultados como ferramenta central na construção de planejamentos mais eficazes e alinhados às necessidades educacionais identificadas.

Novo PAR – O Plano de Ações Articuladas é um instrumento de diagnóstico, planejamento e gestão das redes de ensino da educação básica e de assistência técnica e financeira do MEC aos estados, aos municípios e ao Distrito Federal, com foco na melhoria da qualidade da educação. É implementado em ciclos de quatro anos. Em fevereiro de 2025, o MEC lançou o Novo PAR (2025-2028), que foi reformulado em relação aos ciclos anteriores. 

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O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao MEC, é o órgão responsável pelo gerenciamento tático e operacional dos Módulos do PAR no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec). Além disso, cabem às áreas técnicas do FNDE e do MEC a análise da coerência entre o que foi solicitado e os dados do Censo Escolar, verificando a viabilidade e a necessidade das demandas de acordo com o diagnóstico da realidade local informada pelos órgãos municipais e estaduais. A partir dessa validação, tem-se o PAR para o município e o estado ou o Distrito Federal.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Termina hoje (28) o prazo para inscrições nos Cadernos Equidade

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O Ministério da Educação (MEC) recebe até esta sexta-feira, 28 de agosto, as propostas de conteúdos para integrar os Cadernos Equidade em sua chamada sobre educação especial inclusiva. Desenvolvido em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), o material busca difundir conhecimentos e boas práticas sobre iniciativas de diversidade, promoção da equidade e inclusão na educação brasileira. Para compor os cadernos, serão coletados artigos originais e inéditos sobre as áreas de educação bilíngue de educação especial inclusiva, dentro dos eixos e dos critérios estabelecidos nos editais das chamadas públicas. O prazo da chamada referente à educação bilíngue de surdos vai até o dia 11 de setembro.

O chamamento público é destinado a acadêmicos, pesquisadores, especialistas, docentes, gestores, profissionais da educação e demais pessoas interessadas. A comissão editorial responsável pela avaliação dos textos será constituída pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC.

Educação bilíngue de surdos – A chamada para a educação bilíngue de surdos está relacionada à Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (PNEBS) e contempla artigos sobre essa modalidade educacional, que prevê a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a língua portuguesa escrita como segunda língua.

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Os acadêmicos devem propor artigos seguindo eixos como: currículo, projeto político-pedagógico e práticas pedagógicas; estudos sobre produção, avaliação, circulação e uso de materiais didáticos; e estudos sobre formação inicial e continuada de professores, gestores e demais profissionais da educação que atuam na educação bilíngue de surdos.

  • Processo de submissão: os trabalhos voltados para a PNEBS devem ser enviados para o endereço eletrônico .

Educação especial inclusiva – Para os artigos relacionados à Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI), os trabalhos deverão seguir eixos como: federalismo e gestão de sistemas educacionais inclusivos; educação especial como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades; financiamento da educação especial.

Os interessados devem consultar os respectivos editais para verificar os critérios de participação, os eixos temáticos e as orientações para submissão dos trabalhos. 

Processo de submissão: os acadêmicos e especialistas que desejam abordar a PNEEI devem enviar os textos para o endereço eletrônico .

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi

Fonte: Ministério da Educação

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