Educação

Ufopa realiza aula inaugural do Campus Rurópolis

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A Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), vinculada ao Ministério da Educação (MEC), deu início às atividades acadêmicas do seu mais novo campus em Rurópolis (PA), com uma aula magna realizada na Câmara Municipal do município, na segunda-feira, 18 de agosto, marcando um momento histórico para a região Transamazônica. A construção do campus será custeada com recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). 

O secretário de Educação Superior do MEC, Marcus David, participou remotamente da cerimônia. “A expansão da Ufopa em Rurópolis destaca o compromisso do Ministério da Educação com a interiorização do ensino superior federal. O novo campus amplia as oportunidades para os jovens da região e fortalece o desenvolvimento social e econômico da Amazônia”, frisou. 

A cerimônia reuniu estudantes, autoridades universitárias e representantes locais. O campus, fruto de uma série de mobilizações sociais e políticas, iniciou o seu funcionamento com os cursos de graduação em agronomia e letras – língua portuguesa, ambos com turmas formadas por meio de processo seletivo próprio da instituição. 

A reitora Aldenize Xavier ressaltou a parceria com o governo estadual por meio do programa Forma Pará, que viabilizou a primeira turma de Agronomia há quatro anos em Rurópolis (PA), o que reforçou a necessidade de o município receber um campus da Ufopa, e destacou o apoio financeiro do Novo PAC Expansão, do governo federal, com investimento de R$ 60 milhões para a construção da sede definitiva do campus e aquisição de equipamentos. 

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A estudante Adna Galvão, de letras, comemorou a oportunidade de estudar na própria cidade, sem precisar se deslocar para outro município. Já Eduardo Aquino, o primeiro da família a ingressar no ensino superior, celebrou por poder estudar agronomia e, futuramente, aplicar os conhecimentos na propriedade rural da família. 

A aula magna foi proferida pelo ex-reitor Hugo Diniz, que destacou os impactos da universidade nas regiões de instalação e o caráter coletivo e estratégico do novo campus. Para ele, a universidade, especialmente a pública, é o maior instrumento de mobilidade social. 

Até a conclusão das obras da sede definitiva, prevista para 2026, as atividades acadêmicas ocorrerão no prédio reformado que abrigava o núcleo universitário anterior. O espaço passou por melhorias, com obras que incluem a construção de novas salas de aula, ampliação do laboratório de informática e instalação de biblioteca. 

Novo PAC inaugura mais campi – Além da instalação do campus da Ufopa em Rurópolis (PA), outras universidades federais também estão em processo de expansão, viabilizada pelo Novo PAC. No dia 11 de agosto, a Universidade Federal de Goiás (UFG) iniciou as atividades do Campus Cidade Ocidental, no entorno do Distrito Federal, com seis cursos de graduação, em prédio provisório cedido pela prefeitura. A sede definitiva será construída com recursos do programa.  

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Já em Pernambuco, a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) prevê, para o dia 8 de setembro, a aula inaugural do campus de Sertânia. O novo campus ofertará quatro cursos de graduação, totalizando aproximadamente 2,8 mil vagas, e contará com investimento de R$ 60 milhões, destinados a obras de infraestrutura e equipamentos. O espaço provisório é uma escola cedida pela prefeitura, com licitação da sede definitiva em fase final de licitação. As obras devem iniciar também em 8 de setembro. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Sesu e da Ufopa 

Fonte: Ministério da Educação

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Educação

Grupos do PET são orientados sobre uso de recursos

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Durante o webinário, realizado nesta quarta-feira, 3 de junho, grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) foram orientados sobre os pagamentos e o uso de recursos do programa. O encontro, promovido pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Banco do Brasil (BB) e Comissão de Prestação de Contas do PET, apresentou as etapas de operacionalização e os procedimentos necessários ao sistema, a fim de ajudar as instituições de ensino superior, as pró-reitorias responsáveis pelo PET e os professores tutores quanto à correta utilização dos recursos. A transmissão está disponível no canal do MEC no YouTube e contou com mais de 400 pessoas acompanhando ao vivo, somando os participantes da live e da plataforma de vídeo. A disponibilização na plataforma do YouTube permitirá que as orientações possam ser revistas pelas instituições, pelos tutores e pelos integrantes da comunidade PET sempre que necessário. 

“Essa gestão tem um profundo reconhecimento pelo PET e sabemos da importância que o programa tem para o processo de formação dos estudantes e de integração de ensino, pesquisa e extensão”, afirmou o secretário de Educação Superior do MEC, Marcus Vinicius David. “Por conta disso, e respondendo a uma demanda antiga das instituições, nos esforçamos muito neste ano para adiantar o pagamento de custeio do programa, que será feito ainda neste mês, garantindo que as equipes tenham tempo hábil para executar efetivamente os recursos do programa”, anunciou. 

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O webinário contou com a participação dos coordenadores de grupos do PET de várias regiões do Brasil. Na ocasião, foi divulgado o calendário de homologação do custeio pelas instituições e abordados temas como o envio das informações ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE); a disponibilização dos valores por meio do Cartão-Pesquisador; as regras para uso dos recursos; as principais vedações previstas na regulamentação; e os cuidados necessários para a futura prestação de contas. 

Durante o encontro, as equipes esclareceram dúvidas sobre a data real do crédito, comprovada por extrato bancário, que funciona como marco inicial para a utilização dos recursos. Para auxiliar os grupos, o MEC também criou um FAQ com respostas às dúvidas mais comuns sobre o custeio do PET.  

Orçamento – Para 2026, está prevista a distribuição de R$ 7,4 milhões em recursos de custeio a 881 grupos do PET em todo o país. A ação integra o esforço do MEC em garantir a liberação dos recursos ainda no primeiro semestre do ano, fortalecendo o planejamento para as ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelos grupos. 

O custeio deve ser aplicado integralmente nas atividades dos grupos PET, observadas as finalidades previstas na Resolução CD/FNDE nº 36/2013, que estabeleceu os procedimentos para creditar os valores destinados ao custeio das atividades dos grupos aos respectivos professores tutores. A sua utilização só é permitida após a efetivação do crédito no Cartão-Pesquisador.  

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PET – O Programa de Educação Tutorial, criado pela Lei nº 11.180/2005 e regulamentado pela Portaria nº 976/2010, com alterações da Portaria nº 343/2013, fomenta grupos de aprendizagem tutorial. A ação é realizada por meio da concessão de bolsas de iniciação científica a estudantes de graduação, e bolsas de tutoria a professores tutores. O programa contribui para a formação de futuros professores e pesquisadores, visando à qualidade da formação universitária e à consolidação do tripé ensino, pesquisa e extensão nas instituições de educação superior. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu) 

Fonte: Ministério da Educação

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