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Sipcam Nichino anuncia seis novos agroquímicos para 2026 e reforça estratégia no agronegócio brasileiro

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Expansão do portfólio com foco em culturas estratégicas

A Sipcam Nichino, empresa de origem ítalo-japonesa do setor de proteção de cultivos, anunciou planos de ampliar sua atuação no Brasil com o lançamento de pelo menos seis novos agroquímicos ao longo de 2026. A iniciativa ocorre em um contexto de crescimento consistente da companhia no país nas últimas safras.

De acordo com o engenheiro agrônomo Eric Ono, gerente de portfólio de produtos e cultivos da empresa, os novos produtos serão direcionados principalmente para culturas consideradas estratégicas para a companhia, como soja, cana-de-açúcar, milho, algodão e trigo.

Além dos novos agroquímicos, a empresa também pretende fortalecer sua linha de bioestimulantes, ampliando as soluções voltadas ao manejo agronômico.

Lançamentos previstos entre março e setembro

Segundo Ono, o cronograma de lançamentos da empresa para 2026 está previsto para ocorrer entre março e setembro. Durante esse período, a companhia também deve anunciar expansões de bula de produtos já presentes em seu portfólio.

A estratégia busca ampliar o alcance de soluções consideradas essenciais para os agricultores.

“Seguimos focados em atender amplamente às necessidades de agricultores nos mais diferentes cultivos, sobretudo em áreas essenciais como tratamento de sementes, herbicidas pré-emergentes da soja, bioestimulantes e fungicidas multissítios”, destaca Ono.

Atualmente, o portfólio da Sipcam Nichino Brasil reúne mais de 45 insumos agrícolas, incluindo fungicidas, herbicidas, inseticidas, acaricidas, maturadores, bioestimulantes e tecnologias voltadas ao tratamento de sementes.

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Plataforma de bioestimulantes ganha destaque

Nos últimos anos, a companhia também investiu na consolidação de sua plataforma de bioestimulação de culturas, composta pelas marcas Abyss®, Blackjak®, Nutex® Premium e Stilo® Verde.

De acordo com o executivo, o conceito de bioestimulação busca melhorar o desempenho das plantas por meio de soluções que contribuem para:

  • aumento da sanidade das culturas
  • maior tolerância ao estresse hídrico
  • melhor absorção de nutrientes
  • incremento da produtividade

Essas tecnologias são desenvolvidas para diferentes cultivos e fazem parte da estratégia da empresa de ampliar o portfólio com soluções de maior valor agregado.

Investimentos em tecnologias consideradas “disruptivas”

Entre 2024 e 2025, a Sipcam Nichino também intensificou investimentos no desenvolvimento de agroquímicos classificados pela empresa como disruptivos.

Um dos exemplos citados por Ono é o inseticida Fiera®, que vem ganhando espaço principalmente nas culturas de citros e milho.

Nos pomares de citros, o produto tem sido utilizado no manejo do psilídeo-dos-citros (Diaphorina citri), inseto responsável por transmitir a doença conhecida como greening, considerada uma das principais ameaças à citricultura.

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Já na cultura do milho, o inseticida tem sido adotado no controle da cigarrinha-do-milho (Daubulus maidis), atuando na interrupção do ciclo das fases jovens do inseto, com ação sobre ovos e ninfas.

Inovação no controle de plantas daninhas no milho

Outra novidade recente da empresa foi o lançamento, em 2025, do herbicida Click® Pro, voltado para a cultura do milho.

O produto combina os ingredientes ativos terbutilazina e mesotriona, oferecendo controle ampliado de plantas daninhas de folhas largas e gramíneas.

Segundo a empresa, o herbicida apresenta efeito residual prolongado em pós-emergência, inclusive sobre espécies consideradas de difícil controle e que apresentam resistência a herbicidas tradicionais, como glifosato e atrazina.

Fonte: Portal do Agronegócio

Fonte: Portal do Agronegócio

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Da pesca artesanal ao prato dos estudantes: como o peixe chega à alimentação escolar

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O peixe que sustenta comunidades pesqueiras em todo o Brasil também tem chegado ao prato de milhões de estudantes da rede pública. Relatório do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) revela que o pescado oriundo da pesca artesanal já integra a alimentação escolar, com planejamento nutricional, preparo cotidiano pelas merendeiras e alinhamento à cultura alimentar de cada território.   

A pesquisa, realizada de forma on-line entre os dias 3 e 15 de novembro de 2025, reuniu respostas de 2.330 mil profissionais, entre eles nutricionistas responsáveis técnicos, merendeiras e merendeiros que atuam no PNAE, em diferentes regiões do país, e evidencia tanto pontos de convergência nas práticas do cotidiano escolar quanto diferenças importantes na leitura que os dois grupos fazem sobre a realidade das escolas.   

O levantamento, conduzido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Ministério da Pesca e Aquicultura (MPA), analisou a presença do pescado na alimentação escolar pública e identificou diferenças relevantes entre a percepção de nutricionistas responsáveis técnicos (RTs) e merendeiras em relação à oferta, à aceitação pelos estudantes e aos principais desafios para a inclusão desse alimento no PNAE. Esta ação intersetorial está ligada ao Programa Povos da Pesca Artesanal, criado pelo decreto federal 11.626, de 2023, e em consonância com as diretrizes estabelecidas pelo Plano Nacional da Pesca Artesanal.   

Entre os resultados do levantamento, os dados mostram que ainda há espaço, possibilidades concretas e saborosas para ampliar a presença do pescado nas escolas públicas. Segundo os nutricionistas, 64% indicam que o alimento ainda não é servido nas unidades escolares sob sua responsabilidade. Entre as merendeiras, esse percentual é menor, de 46%, o que aponta oportunidades de expansão da oferta no âmbito do PNAE.  

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O estudo integra um conjunto de ações voltadas ao fortalecimento da pesca artesanal e à ampliação do consumo de pescado nas escolas públicas brasileiras, contribuindo para orientar políticas públicas e iniciativas de qualificação dos cardápios no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar. Neste sentido, a proposta de ações, fomento e estímulo governamental enfatiza o aumento e a ampliação da aquisição do pescado artesanal na compra pública nacional.   

Espinhas, custo e hábito alimentar são principais barreiras  

O relatório também identificou pontos que ajudam a orientar estratégias para ampliar a presença do pescado nos cardápios escolares. Entre as merendeiras, o cuidado com espinhas aparece como o eixo mais citado, mencionado por 54% das respondentes. Já entre nutricionistas, o custo do produto e a atenção com espinhas aparecem com igual destaque, ambos com 50%, indicando temas prioritários para o planejamento das ações de expansão da oferta.   

A falta de hábito alimentar também foi apontada por metade das merendeiras como um fator a ser trabalhado, ao lado de questões como disponibilidade de fornecedores locais, aceitação dos estudantes e necessidade de equipamentos adequados para preparo.   

Outro fator analisado foi o suporte institucional recebido pelas equipes escolares. Proporcionalmente, 38% das merendeiras indicaram receber apoio técnico suficiente, enquanto entre nutricionistas esse percentual foi de 24%. A diferença pode estar relacionada à atuação direta das merendeiras nas unidades escolares e ao contato frequente com as equipes técnicas da rede, enquanto os nutricionistas responsáveis técnicos avaliam o suporte considerando também desafios estruturais mais amplos dos sistemas de Ensino.  

Tilápia lidera entre espécies mais utilizadas   

O estudo aponta resultados semelhantes entre nutricionistas e merendeiras quanto à escolha das espécies de pescado e às práticas de preparo nas cozinhas escolares. A tilápia aparece como a espécie predominante nos cardápios escolares, seguida por sardinha, atum e cação. Também há alinhamento entre prescrição técnica e execução nas cozinhas escolares, com predominância do uso de filé e preparo assado, considerados formatos mais adequados ao contexto da alimentação escolar.   

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Hambúrguer, almôndega, pão de peixe e outras preparações alternativas com pescado ainda são pouco frequentes nas escolas. Entre as merendeiras, 67% afirmaram não utilizar essas opções, enquanto entre nutricionistas o percentual chega a 56%. O dado indica necessidade de ampliação de capacitações e desenvolvimento de receituários adaptados à realidade das cozinhas escolares, especialmente para facilitar a aceitação pelos estudantes. 

Panorama regional da oferta de pescado    

O levantamento apresenta os 12 estados com maior percentual de oferta regular de pescado e evidencia diferenças regionais na alimentação escolar. Essas variações estão diretamente relacionadas a fatores geográficos, culturais, produtivos e logísticos, que influenciam a inserção desse alimento nos cardápios do PNAE. Nos estados da Região Norte, como Acre (62,5%), Rondônia (60,5%) e Amapá (50%), os maiores percentuais estão associados à tradição ribeirinha e à ampla disponibilidade de pescado na alimentação cotidiana. Em Santa Catarina (45,7%), o desempenho está relacionado à presença de uma cadeia pesqueira artesanal estruturada.   

Já estados como Ceará (38,3%) e Rio de Janeiro (36,8%) apresentam índices intermediários, resultado da tradição litorânea, ainda que com desafios de distribuição para municípios do interior. Em São Paulo (31,4%), a heterogeneidade entre litoral e interior influencia a menor regularidade da oferta. Minas Gerais, com cerca de 18%, registra o menor percentual por ser um estado sem litoral e com menor tradição pesqueira. 

*Matéria originalmente publicada no site do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação

 

Fonte: Ministério da Pesca e Aquicultura

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