Educação

MEC inaugura Campus Várzea Grande do IFMT

Publicado

Nesta quarta-feira, 4 de fevereiro, o ministro da Educação, Camilo Santana, inaugurou o Campus Várzea Grande do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT). A obra teve um investimento total de R$ 17,2 milhões, dos quais R$ 9,7 milhões foram custeados com recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). Atualmente, o IFMT possui 19 campi e oferta 281 cursos que atendem mais de 29,5 mil estudantes. 

“Eu tenho muito orgulho de ter universidades e institutos federais de qualidade aqui no estado de Mato Grosso, criados pelo governo do presidente Lula. Estamos investindo R$ 620 milhões só em obras aqui no estado — são três novos campi: Água Boa, Canarana e Colniza, e um novo campus da Universidade Federal de Mato Grosso em Lucas do Rio Verde”, ressaltou Santana. 

Durante a cerimônia, também foi assinado o termo de posse do reitor do IFMT, Julio Cezar dos Santos, reeleito para o período de 2025-2029. Servidor da instituição desde 2010, ele foi eleito reitor pela primeira vez em 2020, empossado em abril de 2021 e reeleito em 2024. 

Ao tomar posse, Santos afirmou que o propósito do IFMT é ofertar educação profissional e tecnológica de qualidade para transformar a sociedade. “Nossa missão é receber os estudantes e transformar a vida deles, saindo daqui profissionais, empreendedores, cientistas, pesquisadores. É gente que vai transformar a vida de mais gente”, destacou. 

Consolidação – O Campus Várzea Grande foi incluído na ação de consolidação do Novo PAC, uma vez que funcionava desde 2015 em um prédio cedido pela prefeitura. A unidade está estrategicamente localizada na região do Chapéu do Sol, uma área em forte expansão urbana. Atualmente, o campus do IFMT, que agora passa a ter uma sede própria, conta com 29 servidores técnico-administrativos em educação e 65 professores, além de atender mais de 1,6 mil estudantes, em 12 cursos: cursos técnicos integrados ao ensino médio em logística; edificações e informática para internet; e cursos superiores de tecnologia em Gestão Pública e Tecnologia em Inteligência Artificial.  

Leia mais:  MEC participa de seminário internacional pela Amazônia

Entre os projetos de extensão desenvolvidos pelo Campus Várzea Grande destacam-se as iniciativas de cunho cultural, como o projeto Pauta Viva e o Coral, que exercem papel fundamental na integração entre a instituição e a comunidade externa, especialmente no território do Chapéu do Sol.  

Medicina – Na cerimônia, Santana ainda assinou, ainda, a portaria que autoriza o aumento das vagas do curso de medicina da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR) de 40 para 80 vagas. A medida demonstra o compromisso do MEC com a formação médica de qualidade, em áreas com intensa desigualdade na taxa desses profissionais. A UFR demonstrou possuir as condições necessárias para ampliar a oferta de vagas anuais em seu curso de medicina, a partir de investimentos do MEC no corpo docente e na infraestrutura da universidade, que concentra R$ 15,85 milhões em investimentos do Novo PAC. 

“Nós estamos dobrando as vagas de medicina nas nossas universidades federais. Nós temos uma parceria com o governo do estado de Mato Grosso, que vai entregar o prédio, e nós vamos equipar o futuro Hospital Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso. A Ebserh [Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares] já está autorizada a fazer o estudo técnico para criação do hospital, para garantir a atenção do SUS à população local”, afirmou o ministro. 

As novas vagas serão ofertadas a partir do segundo semestre de 2026, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de processo seletivo próprio da UFR. O curso é ofertado desde 2014 no campus Rondonópolis da UFMT. Seis turmas já foram formadas com mais de 200 novos médicos. 

Leia mais:  Brasil participa de encontro latino sobre educação para a paz

Novo PAC – O Novo PAC prevê recursos para a consolidação dos institutos federais, com investimento de R$ 1,4 bilhão. Deste montante, já foram investidos R$ 993 milhões. Essa ação visa à melhoria e à ampliação da infraestrutura das unidades existentes. As prioridades do investimento na consolidação são a construção de restaurantes estudantis, bibliotecas, blocos de salas de aula, laboratórios, quadras poliesportivas e unidades (campi ou reitorias) em instalações próprias.  

Para a consolidação do IFMT, são R$ 47,6 milhões de investimento. Entre 2023 e 2025, foram repassados R$ 30,9 milhões. Ainda estão previstos outros R$ 8,9 milhões. Já para expansão, estão sendo investidos R$ 75 milhões, para a construção e aquisição de equipamentos dos novos campi em Água Boa, Colniza e Canarana.   

Agenda – A cerimônia de inauguração do Campus Várzea Grande faz parte de uma série de agendas que Santana cumpriu nos municípios de Várzea Grande e Cuiabá (MT). Durante o evento, também houve a entrega da Carteira Nacional Docente do Brasil (CNDB) e dos vales-computadores do programa Mais Professores para o Brasil. 

Dando continuidade aos compromissos, o ministro e a comitiva do MEC seguiram para o campus de Cuiabá da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), onde foi realizada uma visita técnica às obras de construção do Centro de Vivências.  

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) e da Secretaria de Educação Superior (Sesu) 

Fonte: Ministério da Educação

Comentários Facebook
publicidade

Educação

Símbolo do modernismo, painel Educação é reinaugurado no MEC

Publicado

O Ministério da Educação (MEC) reinaugurou, nesta terça-feira, 16 de junho, o painel Educação, da artista carioca Gilda Reis, localizado no 9º andar do edifício-sede da pasta, em Brasília (DF). Produzido nos anos 1960, a convite de Oscar Niemeyer, o mural de 15 metros quadrados integra o projeto original do prédio e retrata as desigualdades sociais brasileiras, destacando a educação como instrumento de transformação.  

A obra encontrava-se em estado de deterioração, com perda de quase 30% da pintura original. A restauração ocorreu entre setembro de 2025 e maio de 2026, em parceria com a Universidade Federal de Pelotas (UFPel).  

painel
.

Durante a solenidade, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, destacou que a preservação do patrimônio histórico e artístico dialoga com o processo de fortalecimento das políticas públicas educacionais. “Durante alguns anos, tivemos interrupções no desenvolvimento da educação brasileira, mas a restauração desse mural significa a retomada do investimento na educação pública, gratuita e de qualidade. Hoje, nossas universidades são ocupadas por pobres, pretos, indígenas e quilombolas que realmente têm acesso à educação de qualidade”, afirmou. 

Durante alguns anos, tivemos interrupções no desenvolvimento da educação brasileira, mas a restauração desse mural significa a retomada do investimento na educação pública, gratuita e de qualidade.” Leonardo Barchini, ministro da Educação 

Segundo o ministro, preservar a memória é garantir que as futuras gerações compreendam a história do país e reconheçam o papel da educação na promoção da cidadania e da inclusão social. 

Já Marta Reis da Fonseca, filha da autora da obra, relembrou a trajetória da mãe, sua participação nos projetos artísticos ligados à construção de Brasília e o compromisso permanente com temas sociais presentes em seus trabalhos. “Ela tinha muito orgulho desse trabalho. Sempre foi uma artista preocupada com as desigualdades sociais e acreditava no papel transformador da arte”, afirmou. 

A cerimônia também contou com a presença da subsecretária de Gestão Administrativa (SGA) do MEC, Jussara Cardoso Silva Freitas, e das coordenadoras dos trabalhos de restauro, professoras Karen Velleda Caldas e Mirella Moraes de Borba, da UFPel. 

Modernismo – Sobre a relevância da artista Gilda Reis, Roberto Heiden, professor de história da arte no Departamento de Museologia, Conservação e Restauro (DMCOR), do Instituto de Ciências Humanas (ICH) da UFPel, explica a relação da obra com o modernismo brasileiro — um movimento artístico, literário e cultural que repercutiu no século 20 — e com a criação e a construção de Brasília.   

16/06/2026 - Inauguração do restauro do

Segundo o especialista, Niemeyer é reconhecido pela sensibilidade em relação às artes e pelos inúmeros projetos desenvolvidos em parceria com artistas. “É nesse contexto histórico que se insere o mural Educação, pintado no início da década de 1960, período em que outros artistas também realizavam obras importantes na cidade. O convite feito por Niemeyer para que Gilda executasse o mural acrescenta uma camada adicional de importância histórica ao trabalho e sempre foi motivo de orgulho para a pintora”, afirma. 

Leia mais:  Prazo da etapa de planejamento do Novo PAR prorrogado até 6/3

Heiden completa que, para muitos pintores, a escolha entre formas abstratas ou figurativas se fazia necessária e, por vezes, conflituosa, mas Gilda transitou com naturalidade entre as duas vertentes, e o mural Educação congrega ambas. A análise visual da obra também evidencia a assimilação, por parte da artista, de diferentes referências estilísticas, como o cubismo e o expressionismo, algo recorrente entre artistas modernistas brasileiros.   

“Apesar da relevância dessas características formalistas, não se pode perder de vista que o tema central da pintura possui uma dimensão social: a obra retrata crianças em idade escolar, algumas vestindo uniforme estudantil e outras de origem humilde, com roupas simples e pés descalços. Gilda buscava representar a importância da assistência estatal às crianças mais vulneráveis, oferecendo acolhimento e acesso à educação. A pintura, assim, configura-se como um apelo visual por justiça social”, especifica o pesquisador da UFPel.   

Contexto – A reinauguração encerra uma longa trajetória de abandono. Após deixar de ocupar o salão nobre do gabinete ministerial, onde foi originalmente instalado, o painel perdeu visibilidade e chegou a ser coberto por tapumes. Em 1992, técnicos do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) redescobriram a obra escondida e já bastante deteriorada por infiltrações, com fragmentos espalhados pelo chão. Na época, uma tentativa de restauração não avançou e o ministério optou apenas por proteger o mural com portas de vidro.  

Em 2012, uma reforma realizada no local agravou ainda mais os danos. Novas tentativas de recuperação também não prosperaram, e a obra permaneceu sem intervenção efetiva por anos. Nesse período, o painel passou a ser citado como um dos exemplos mais emblemáticos da degradação do patrimônio artístico instalado em edifícios públicos federais.  

O cenário começou a mudar em 2024, quando a atual gestão do MEC iniciou, em parceria com a UFPel, um amplo trabalho de diagnóstico, pesquisa e restauração. Concluído em 2026, o processo devolveu ao mural suas características originais e permitiu recuperar a única obra remanescente de Gilda Reis ainda preservada em Brasília.  

O painel foi encomendado pelo arquiteto Oscar Niemeyer (1907-2012) durante a construção de Brasília. Na obra, a autora apresentou duas realidades distintas: de um lado, estudantes uniformizados e sorridentes e, do outro, uma mãe e seus filhos descalços, com olhares distantes e sem esperança. Com cerca de 15 metros quadrados, o painel integra arte, história e cultura ao evidenciar contrastes sociais e reforçar o papel transformador da educação.   

Restauração – A restauração ficou a cargo da UFPel. A parceria do MEC com a universidade acontece por meio de um termo de execução descentralizada (TED) e integra o Programa Multiações para o Patrimônio Cultural, do curso de conservação e restauração de bens culturais móveis da universidade.   

Leia mais:  Série de webinários abordará equidade no Novo PAR

A equipe da UFPel que atuou no projeto é multidisciplinar e tem ampla experiência na restauração de obras artísticas. Entre elas, constam as 20 obras vandalizadas no Palácio do Planalto, no 8 de janeiro de 2023, que foram recentemente restauradas. Todo o trabalho foi feito por especialistas em áreas como pintura mural, pesquisa histórico-artística, conservação preventiva, restauração sustentável, documentação científica, fotografia e mapeamento de dados, além dos responsáveis pela análise química e compatibilidade dos materiais a serem utilizados.   

Legado – Aos 78 anos de idade, a arqueóloga e profissional da cultura Marta Reis da Fonseca lembra com carinho da Gilda Reis mãe, mulher, amiga e artista. A única filha da pintora enfatiza que a mãe era uma pessoa diversa, com muitas particularidades, não sendo possível lhe atribuir algum rótulo. “Eram muitas Gildas, a maioria fascinante, outras apaixonantes, e isso se reflete nas obras dela. Tem arte religiosa, anjo, favela, Cristo, figuras abstratas… Tem tudo ao mesmo tempo, as obras dela não estão inseridas somente em um lugar”, conta.   

Sobre a relação da artista com o modernismo, Marta acrescenta que essas múltiplas facetas de Gilda Reis sempre seguiram um caminho próprio. “Foi uma trajetória independente, marcada por autonomia e muita convicção. Ela era feliz e profundamente orgulhosa do legado que construiu”, relata. Disponíveis no acervo virtual de Gilda organizado pela filha, registros em jornais nacionais e internacionais evidenciam a relevância da artista.   

Gilda Reis – Nascida no Rio de Janeiro, Gilda Reis Netto teve uma longa trajetória artística e participou de mais de 50 exposições individuais e coletivas no Brasil e no exterior. No Brasil, estudou com Ivan Serpa e André Lhote e, em Paris, foi bolsista do governo francês na Académie de la Grande Chaumière e no Ateliê Kokoschka. Em Brasília, no Plano Piloto, pintou murais na Escola Parque da 307/308 Sul, entre 1959 e 1961, e no Iate Clube de Brasília, em 1962. Todos foram destruídos. Outros murais da artista encontram-se no Museu Casa dos Pilões, no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, e em uma residência particular em Anápolis (GO).   

Gilda foi condecorada com a medalha de bronze no 33º Salão de Artes Plásticas da Associação dos Artistas Brasileiros no Rio de Janeiro em 1962; participou da 7ª Bienal de São Paulo em 1963; e foi artista convidada do 2º Salão de Arte Moderna do Distrito Federal, em Brasília, em 1966. Entre 1967 e 1982, viveu e trabalhou nos Estados Unidos e na Argentina, retornando ao Brasil em 1982. Continuou a expor até 1999, quando fez a última exposição individual no Rio de Janeiro.   

Folder | Painel Educação 

Assessoria de Comunicação Social do MEC  

Fonte: Ministério da Educação

Comentários Facebook
Continue lendo

Mais Lidas da Semana