Educação

MEC vistoria obras do IF Sertão-PE

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O ministro da Educação, Camilo Santana, vistoriou, na quarta-feira, 4 de março, as obras da sede da reitoria do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE) e da biblioteca do Campus Petrolina Zona Rural. Além disso, autorizou o termo de aquisição de equipamentos e mobiliário para o restaurante estudantil do campus Salgueiro. No total, o IF Sertão-PE tem investimentos de R$ 69,7 milhões do Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), do governo federal. Desse total, R$ 50 milhões são para implantação de dois novos campi (Araripina e Águas Belas) e R$ 19,7 milhões para ações de consolidação das unidades já existentes.  

Na visita, Camilo Santana destacou que tem visitado, em todo o país, institutos e universidades federais para conhecer de perto a realidade de cada um deles, autorizar obras e inaugurar as que já estão prontas. O ministro informou que o orçamento dos institutos federais aumentou em aproximadamente 40%, de 2002 a 2026.     

“Estamos fazendo aqui, vinculados ao Instituto Federal do Sertão Pernambucano, mais dois campi, em Águas Belas e em Araripina. São seis novos campi aqui, no estado de Pernambuco. Além disso, parte do Novo PAC é para a consolidação e melhoria da infraestrutura, ou seja, no instituto que não tinha restaurante, nós estamos fazendo, para garantir a alimentação dos alunos. São 270 restaurantes em todos os institutos federais do Brasil. Onde não tem biblioteca, como nesse campus aqui, nós estamos construindo. São investimentos que foram definidos pela própria comunidade e pela liderança do reitor”, informou.  

Já o reitor do IF Sertão-PE, Jean Carlos Coelho de Alencar, agradeceu ao ministro por todo o apoio que ele tem dado à Rede Federal e ao instituto. “A gente e os servidores da reitoria estamos nos sentindo como aquela pessoa que ganha a casa própria. A gente vai sair do aluguel e vai para a casa própria, que vai ser justamente nossa sede, nossa reitoria, que foi construída para isso. Além de trazer conforto para os nossos servidores, também vai possibilitar outras ações. Vamos poder entregar para os nossos alunos e servidores um espaço projetado com biblioteca, mais acolhedor”, comentou.    

Iniciada em abril de 2025, a construção da reitoria conta com investimento de R$ 9,5 milhões do Novo PAC. A edificação terá 4,3 mil metros quadrados de área construída, composta por térreo, quatro pavimentos e cobertura com depósito. O térreo abrigará recepção, almoxarifado, arquivo, sala de descanso, datacenter, copa, espaço de convivência e pátio coberto. Os pavimentos terão sanitários e três alas destinadas aos setores da reitoria, com 596,6 m² de área útil por andar, além da previsão de espaço para um auditório de 297,2 m² a ser construído posteriormente. A sede própria representará uma economia de R$ 600 mil anuais com o prédio alugado, que serão revertidos para ações de ensino, pesquisa e extensão.  

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No Campus Petrolina Zona Rural, o ministro acompanha o andamento da obra da biblioteca, iniciada em maio de 2025, com recursos de R$ 1,5 milhão do Novo PAC. A nova biblioteca contará com 436 metros quadrados de área construída, incluindo salão de estudos, setor de atendimento, dois espaços de acervo, salas de coordenação, processamento técnico e reunião, além de almoxarifado, espaços de circulação e sanitários, de modo a ampliar a infraestrutura acadêmica do campus.  

Atualmente, o IF Sertão-PE possui sete campi: Petrolina, Petrolina Zona Rural, Ouricuri, Floresta, Salgueiro, Serra Talhada e Santa Maria da Boa Vista. O instituto oferta 155 cursos e disponibiliza 6.100 vagas anuais, com 12,3 mil estudantes matriculados e quadro de pessoal de 485 docentes e 446 técnicos administrativos em educação.  

Restaurante estudantil – Durante a agenda, o ministro Camilo Santana e o reitor Jean Carlos autorizaram a aquisição de equipamentos e mobiliário para o restaurante estudantil do campus Salgueiro. O investimento é de R$ 550 mil com recursos do Novo PAC. O termo formaliza o compromisso com a consolidação e ampliação da infraestrutura da rede federal, de modo a fortalecer as condições de permanência estudantil do IF Sertão-PE. “Ainda este ano, a gente vai conseguir entregar alimentação para os nossos alunos”, comemorou o reitor.   

Consolidação – O Novo PAC prevê investimento de R$ 1,4 bilhão para os campi que ainda não têm infraestrutura completa. As prioridades do investimento na consolidação são a construção de restaurantes estudantis, bibliotecas, blocos de salas de aula e laboratórios, quadras poliesportivas e unidades em instalações definitivas. Para o IF Sertão-PE, são R$ 19,7 milhões de investimentos na ação de consolidação. Em 2023-2025, foram repassados R$ 11,1 milhões. Até 2026, estão previstos outros R$ 8,6 milhões.  

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Exposição – Ainda durante a agenda, o ministro conheceu a Escola do Vinho, que contribui para a formação de recursos humanos, a geração de conhecimento e a transferência de tecnologias para o setor vitivinícola. O espaço, que articula ensino, pesquisa e extensão, promove ações que visam apoiar o desenvolvimento sustentável da cadeia produtiva da uva e do vinho, com foco na qualificação técnica, inovação e fortalecimento de novas regiões produtoras.  

Santana também conheceu projetos desenvolvidos por estudantes do Campus Petrolina Zona Rural. Entre as iniciativas apresentadas consta o Núcleo de Extensão em Agroecologia (NEA), com ações voltadas à produção vegetal orgânica, manejo de plantas medicinais e atividades de formação junto à comunidade. Os destaques abrangem ainda o Projeto Supera São Francisco, que já alcança mais de 30 municípios do Semiárido brasileiro, impactando diretamente mais de cinco mil produtores rurais, com redução de 83,4% nos níveis de infecções parasitárias em rebanhos tratados e com retorno econômico.  

Outro projeto apresentado é o de Tecnologia Agrícola, espaço colaborativo voltado ao desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais para a Economia 4.0, com foco na agricultura e pecuária de precisão, que já soma mais de 450 certificações de estudantes do ensino fundamental, mais de 120 certificações em cursos profissionalizantes e mais de 3,5 mil atendimentos em ações formativas e eventos.  

Agenda – Na quarta-feira (4), pela manhã, o ministro Camilo Santana também visitou a Fazendinha Experimental e as pedras fundamentais do prédio da pós-graduação e de salas de aula na Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (Ufape), em Garanhuns (PE), que contam com investimentos do Novo PAC.   

Resumo | Mais educação para Pernambuco 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) 

Fonte: Ministério da Educação

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Ideb: Alagoas inicia análise de resultados nas redes

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O Ministério da Educação (MEC) iniciou o Brasil Aprende+, estratégia nacional criada para apoiar os estados, os municípios e o Distrito Federal na transformação dos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 em ações de melhoria da aprendizagem. A iniciativa orienta as redes a analisar os dados, identificar desafios, definir prioridades e elaborar planos de ação de acordo com a realidade de cada território. 

A mobilização será desenvolvida em oito etapas, que vão da análise dos resultados ao acompanhamento das ações realizadas pelas escolas. O encontro realizado na terça-feira (25) reuniu o MEC, a Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (Seduc/AL), a presidência estadual da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), além de secretários e representantes técnicos dos municípios alagoanos. O objetivo foi apresentar a estratégia nacional e os materiais que serão disponibilizados, bem como aprofundar a discussão sobre os indicadores de aprendizagem, com foco no ensino fundamental. 

Durante a reunião, a superintendente de Desenvolvimento do Ensino Infantil, Fundamental e Políticas Educacionais da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (Seduc), Fabiana Dias, destacou a evolução dos resultados educacionais do estado e reforçou o compromisso da secretaria em ampliar os avanços na aprendizagem dos estudantes. Ela também colocou a Seduc à disposição para colaborar com as redes representadas e ressaltou a importância da iniciativa apresentada. 

Representando a Undime, Neilton Nunes destacou a importância da mobilização dos municípios para a melhoria da aprendizagem e avaliou que os resultados do Ideb refletem o trabalho realizado pelas redes, que passaram a analisar seus dados e identificar caminhos para avançar. Ele ressaltou ainda o esforço conjunto de dirigentes municipais, professores, equipes pedagógicas, gestores escolares e estudantes na construção dos resultados alcançados por Alagoas. 

A estratégia será apresentada em 27 encontros técnicos estaduais, envolvendo os 26 estados e o Distrito Federal. Ao longo do processo, as redes terão acesso a ferramentas, painéis de dados e materiais para apoiar gestores, coordenadores pedagógicos e professores na implementação e no acompanhamento das ações. 

Alagoas – De 2023 a 2025, em uma escala de 0 a 10, o Ideb do ensino fundamental de Alagoas passou de 6 para 6,4 nos anos iniciais e de 5 para 5,3 nos anos finais. Já o Ideb do ensino médio passou de 4,1 para 4,3. Na rede pública do estado, o resultado passou de 5,7 para 6,3 nos anos iniciais; de 4,8 para 5,1 nos anos finais; e de 4 para 4,2 no ensino médio. Com esses resultados, o Ideb alcançou, nas três etapas avaliadas, os maiores valores da série histórica iniciada em 2005.    

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Os dados serão utilizados como ponto de partida para o trabalho do Brasil Aprende+ no estado. A partir da análise dos resultados, as redes serão apoiadas na identificação dos principais desafios de aprendizagem e na construção ou revisão de seus planos de ação. Os documentos deverão definir prioridades, estratégias e resultados esperados com base nas evidências de cada território. 

Para os municípios prioritários, o MEC disponibilizará ainda uma área específica no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec), destinada ao detalhamento das ações relacionadas à recomposição das aprendizagens. 

Ideb Nacional – Entre 2023 e 2025, o Ideb nacional também avançou nas três etapas avaliadas, considerando as redes públicas e privadas. Em uma escala de 0 a 10, o índice passou de 6,0 para 6,3 nos anos iniciais do ensino fundamental, de 5,0 para 5,3 nos anos finais e de 4,3 para 4,5 no ensino médio. 

Considerando apenas a rede pública, o Ideb passou de 5,7 para 6,1 nos anos iniciais, de 4,7 para 5,0 nos anos finais e de 4,1 para 4,3 no ensino médio. Com esses resultados, o país alcançou, nas três etapas, os maiores valores da série histórica iniciada em 2005. 

Os resultados do Ideb e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025 foram divulgados em 5 de agosto pelo MEC, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). 

Brasil Aprende+ – Entre os instrumentos previstos pelo Brasil Aprende+ está uma caixa de ferramentas, com painéis interativos, relatórios personalizados por rede de ensino, materiais orientadores, guias e ferramentas para gestores escolares, coordenadores pedagógicos e professores. 

Ainda em agosto, o painel de priorização vai disponibilizar dados de todas as escolas do país. A ferramenta permitirá comparar os resultados de 2025 e a trajetória das unidades entre 2023 e 2025, ajudando a identificar escolas com resultados baixos, queda ou estagnação no desempenho. 

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Na segunda semana de setembro, será realizado o Dia D, mobilização nacional para apropriação dos resultados nas escolas. Cada rede poderá escolher a data, entre 8 e 11 de setembro, para reunir gestores, coordenadores pedagógicos e professores, analisar o desempenho dos estudantes, identificar lacunas de aprendizagem e definir prioridades. 

Depois do Dia D, cada escola será estimulada a elaborar seu próprio plano de ação, conectado à realidade da unidade e integrado ao planejamento da rede. O trabalho será acompanhado ao longo do ano, com apoio do MEC na análise das evidências e no direcionamento de formação, apoio técnico e financeiro e outras políticas e programas, conforme os desafios identificados. 

O Brasil Aprende+ integra o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, política construída em colaboração com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a Undime para apoiar os entes federativos na recomposição das aprendizagens de estudantes da educação básica. A iniciativa busca contribuir para a redução das desigualdades e o fortalecimento da equidade na educação. 

Ideb – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, criado em 2007, no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), é um indicador que combina o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Saeb com as taxas de aprovação apuradas pelo Censo Escolar, permitindo acompanhar a qualidade da educação básica brasileira. Integra o conjunto de indicadores utilizados para o monitoramento das metas educacionais previstas no Plano Nacional de Educação (PNE). Considerando que a vigência do PNE foi prorrogada até 31 de dezembro de 2025, o índice permanece como referência para o monitoramento das políticas educacionais e para a avaliação dos avanços e desafios na consecução dos objetivos estabelecidos pelo PNE durante o período de vigência.   

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)

Fonte: Ministério da Educação

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